多元史观解读历史-2012.pptVIP

1、史观概念： 史观是对历史的看法和态度，即以什么立场、何种意识、怎样的价值取向认识历史，它是史学的灵魂。 同一史实，史观不同，得出的理解或判断会差异，甚至对立。 一、认识多元史观 文明史观：P5 社会史观：P20 革命史观：P31 整体史观 （全球史观）：P50 现代化史观（近代化史观）P55 请阅读《导与练》相关内容，找出各种史观的核心观点。 3．多元史观在历史高考中的应用 （1）获取和解读信息——全面、准确的提取试题所给信息中蕴含的隐性史观观点 （2）调动和运用知识——运用合适的史观辨别历史事实、分析历史结论、说明历史现象，历史观点。 （3）描述和阐释事物——运用多元史观客观叙述历史事物、概括历史人物活动、描述和解释历史事物的特征、评价历史人物、认识历史事物的本质和规律。 （4）论证和探讨问题——调动多元史观对历史问题、历史观点进行判断、比较和归纳，并客观、全面的提出自己的看法。 西学东渐主线：器物 多元史观的规律性认识 文明史观、整体史观、现代化史观都以生产力的发展为着眼点。 文明史观更具有宏观视野，整体史观、现代化史观则主要着眼于近现代以来的历史。 应把各种史观有机结合而不是对立，我们应从不同角度认识历史发展的多元性。 革命史观是“老史观”，其它四种史观是“新史观” 当前史学研究动态是淡化革命史观，更加注重应用新史观解读历史。 课后作业： 请用多元史观解读： 1、近代中国被迫开放  通商口岸 2、新航路开辟 社会史观： 它是传统农业文明与近代工业文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化，并影响了其它地区。 多元史观解读： 近代中国被迫开放通商口岸 文明史观【应用方法】 一、文明史观以社会生产力的发展为依据，把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代。农业文明又分为初级农业文明阶段和发达农业文明阶段，青铜器和铁器成为划分的标志；工业文明分为工业文明的兴起和工业文明在全球的扩展两大阶段，工业文明的生产力主要是蒸汽机和电力，18世纪下半期人类开始进入工业文明时代，在此前，还有一个长达数百年的酝酿阶段。我们应以此掌握文明史的基本线索、基本史实，了解人类文明发展的主要过程和成果。 二、重视至今仍有重大影响的文明成果。 从现实追溯历史，从历史联系现实，说明现代文明是如何传承演变的，将历史与现实相结合,从而感悟历史的时代特征。运用各种方法，比较、概括主要文明的重要特征和现实意义。 三、从文明演进和文明传承的角度去认识历史。 坚持以是否有利于人类文明的进步为标准评价历史：对有利于人类文明进步的历史事件、历史现象和历史人物则应予以肯定；反之，对阻碍人类文明进步，破坏人类文明成果的历史事件、历史现象、历史人物则应予以否定。 要正确评价各种文明成果，正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进一步，一般都会付出大小不一的代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂时的倒退……这些代价与文明进步所带来的成果相比是次要的，我们不能因此而否定人类坚韧不拔地追求文明的步伐。 四、以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性。 由于多种合力的影响，在同一生产力水平上会形成多种类型的文明，如在农业文明时代，就有以基督教文化为代表的欧洲文明区、以伊斯兰文化为代表的中亚和西亚文明区、以儒家文化为代表的东亚文明区。我们应承认历史发展的多样性，既要看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不同类型文明之间的联系。 五、正确把握不同文明之间的关系。 各种文明虽有强弱之分和大小之别，但没有优劣高低之别，都有不容忽视的历史价值。各文明也不是封闭的、隔绝的，各文明之间多以和平往来与暴力冲突两种形式发生交往，通过这两种形式，加快了不同文明间的整合，促使世界文明由分散走向整体，从区域走向全球。 六、重视对“三个文明”的认识。 1、政治文明突出制度文明与制度创新。主要包括：中国古代政治制度包括皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度、选官制度、监察制度等；近代资本主义政治制度包括君主立宪制、共和制、有代表性的法律制度和宪法等；社会主义政治制度：苏联的基本政治制度，新中国重要政治制度，包括：人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作制度、民族区域自治制度、不同时期的外交政策和成就以及一国两制等。 2.物质文明应突出生产力在推动社会发展中的作用，关键是农业文明的产生发展以及农业文明向工业文明的跨越，即农业革命和三次工业革命。复习时，要注意石器、青铜器、铁器对农业文明的形成和发展的影响，要高度重视蒸汽时代、电气时代、信息时代物质文明的特点。具体来说可分解为：