- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
平均数(1)
教学目标
1.知道算术平均数的意义,会求一组数据的算术平均数;
2.理解平均数的简化计算方法,并会简单应用;
3.通过平均数的不同计算方法解决实际问题,进一步增强统计意识和数学应用的能力.
教学重点
掌握算术平均数的概念.
教学难点
理解算术平均数的概念,会求一组数据的算术平均数.
教学过程
情境创设
投影展示一组篮球比赛画面.
在篮球比赛中,队员的身高是反映球队实力的一个重要因素,如何衡量两个球队队员的身高?要比较两个球队队员的身高,需要收集哪些数据呢?
探索活动
活动一:
小明和小丽所在的A、B两个篮球队的同学身高如下:
A组(12人)/cm B组(10人)/cm 164,168,171,166,170,168,166,164,169,170,166,168 166,172,170,162,164,169,170,165,167,168 问题:
1.你能从直观上判断出哪个组同学的身高吗?
2.能否借助各组同学的身高之和作出判断?为什么?
3.哪个小组的同学平均身高较高?
4.你是如何判断的?
自主归纳
在学生发言的基础上,教师归纳总结,给出算术平均数的定义.
一般地,如果有n个数,x1 ,x2 ,,xn= .
叫做这n个数的算术平均数,简称为平均数.“ ”读作“x拔” .
活动二:
5.你是如何计算A、B两组同学的身高的? 并说说你这样做的理由?
引导学生回答:
当一组数据中的某些数据重复出现时,可用学生一的方法计算.
当一组数据中的每个数据都较大,并且都接近于某一个数时,可用学生二的方法计算.
例题精讲
体操比赛7位裁判给某选手的打分如下:
9.8 ,9.5, 9.5 ,9.5,9.3,9.2,8.5.
算一算这位选手的平均得分.
如果去掉最高分和最低分,那么余下的5个得分的平均分是多少?
练一练
1.小丽某周每天的睡眠时间如下(单位:h) :8,9,7,9,7,8,8,则小丽这周每天的平均睡眠时间是_________ 小时.
2.一组数据85,80,x,90,它的平均数是85,则x=_________.
3.一组人出去采集标本,其中每人采6件的有2人,每人采3件的有4人,每人采4件的有5人,求平均每人采集标本数.
拓展延伸
在学校开展的“数学文化”知识竞赛中,我班派了6位同学参加比赛,共有三种得分:85分,80分,90分,你能求出这6位同学的平均分吗?
畅所欲言
1.谈谈你对平均数的认识;
2.用“平均数”写一段关于自己的描述.
课后作业
习题3.1第1,2题.
课堂练习:
1、 右图是一个水泥厂2008年上半年每月
产量的条形统计图,读图填空。
1.第一季度平均每月产量有( )吨。
2.第二季度平均每月产量有( )吨,
比第一季度平均月产量( )了( )吨。
3.上半年平均每月产量有( )吨,用一条线段在图上标出平均月产量的位置。
2、 有六个数的平均数是9,如果把其中一个数改为1,这时六个数的平均数为8,这个被改动的数原来是几?
3、 五年级一班男生人数是女生人数的两倍,男生平均体重是42千克,女生平均体重是36千克,五年级一班全班学生平均体重是多少千克?
4、 一次测试,平均成绩是93.3分,复查后,发现把李如的89分误看成了97分,经重新计算,平均分为93.1分,这个班原来有多少名学生?
5、 小蔡在期末考试中,政治、语文、数学、英语、生物五科的平均分是89分。政治、数学两科的平均分是91.5分。语文、英语两科的平均分是84分。政治、英语两科的平均分是86分,而且英语比语文多10分。问蔡深这次考试的各科成绩应是多少分?
6、 一次时装模特大奖赛上,一个模特刚刚表演完,主持人说:下面请评委亮分,6分,8.5分,8.4分,8.9分,8.8分,8.3分,8.5分,8.7分,8.4分,8.5分。去掉一个最高分,再去掉一个最低分。该选手的最后得分是---------
(1)如果不去掉一个最高分和一个最低分,这位选手平均分是( )
(2)如果去掉一个最高分和一个最低分,这位选手平均分是( )
(3)两种算分的方式哪一种算出的得分更能代表这位选手的水平?
7、 数学考试的满分是100分,六位同学的平均分数是91分,这六个人的分数各不相同,其中有一位同学仅得65分。那么,居第三位的同学至少得了多少分?
平均数(2)
教学目标
1.会求组数据的加权平均数,能结合实例说明权的含义通过教学进一步发展统计观念、增强统计意识和数学应用的能力.感受权的差异对平均数的影响,理解并会计算加权平均数
教学难点
理解权的意义,运用加权平均数解决一些实际问题15位同学参加比赛,共有三种得分:85分,80分,90分,你能求出这15位同学的平均分吗?
探究新知
1.请学生分配人数学
您可能关注的文档
最近下载
- 六年级下册总复习《比和比例》说课稿.pdf
- (2023正式版)JBT 14355-2023 发动机尾焰测温用钨铼热电偶丝 .docx VIP
- 骨架油封结构型式标准用途..docx VIP
- 2024第六届(2024年)“信用电力”知识竞赛活动总试题库资料-上(单选题汇总).pdf
- (完整word版)全新版大学英语综合教程4课文原文及翻译.pdf VIP
- 京能集团招聘笔试题库2023.pdf
- 抗震支架施工方案.doc
- 代买车辆协议书(精选5篇).docx VIP
- USP 1207.1 包装完整性和测试方法选择(中英对照).doc
- 山西梅园许村煤业有限公司120万ta矿井兼并重组整合项目环境影响报告书(公示版)-副本.doc VIP
文档评论(0)