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网上自主学习语文测试卷 亲爱的同学： 家作考场，凝神细心，认真书写，规范答卷，标答为范， 审思订正，疑惑存心，能者为师，厚积薄发，马到功成！ 第Ⅰ 卷（选择题 共36分） 一、（共18分，每小题3分） 1.下面各组词语中加点字的注音或书写无误的一组是（ ） A.概叹（kài） 自欺欺人 悬虚 悲天悯人（mǐn） B.鹰隼（sǔn） 心安理德 弥蔓 功名利禄（lǜ） C.契约（qì） 如释重负 大抵 前仆后继（pū） D.驰聘（chěng）不可思异 达观 正宗嫡传（zhài） 2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） 我们看她忽而双眉紧蹙，表相处无限的 ；忽而笑颊粲然，表现出无边的忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的 D.我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上的故事。 4.下列各句中有语病的一项是（ ） A. 为了迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”的活动，同学参加。 针对目前互联网上存在的不良现象很多人发出文明办网教育孩子全社会都有责任，强调学校教育，并不等可忽视家庭教育 6. 将“这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢?（A）也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。（B）因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。（C）不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。（D）我们的感动，就是看到残缺美的感动。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成7-9题。 微时代的欣喜和焦虑 什么是微时代？先不管学界究竟怎样定义，单看看我们的生活，当阅读、传播、购物，乃至情感交流都仅仅通过百余字就能够实现，你就会发现，一个时代真的来临了。 　　如今对很多人来说，微博和微信就像阳光、空气和水一样，已经成为人们生活中必不可少的要素。“你开微博了吗？互粉吧！”“你有微信吗？加我吧！”正逐步替代“吃了吗？”“天气不错！”等中国人传统的问候方式，成为陌生人初次见面的寒暄用语。 “微时代”的到来，不仅带来了互联网的新形态、媒体传播的新格局，也让我们每个处于这个时代的人，被裹挟着，潜移默化地改变了生活的方式、思维的方式。 当然，这份改变，带来了欣喜，也带来了焦虑。 微博、微信等应用软件的普及极大地推动了信息获取和社交行为的便捷，它们共同构成了“微时代”信息获取和新型社交的巨大场域。人们惊喜地发现，每个人都有机会成为别人的粉丝并拥有自己的粉丝，每个人都可以平等地与明星大腕对话、调侃。突然之间，我们发现，以小人物的微形态和微行动低调地呈现自我，发出声音，这样的呈现和声音最终竟然也可以凝结成巨大的力量。 　　于是，尽情地发声、尽情地表达、尽情地宣泄，尽情地彰显自我，成了“微时代”到来之际必然的狂欢。可让人始料未及的是，欣喜与狂欢竟是短暂的，接踵而至的，是更多的集体性焦虑。 　　“世界上最远的距离，是你在我面前，却在玩手机。”对“微博控”、“微信控”们来说，以移动终端为载体的信息获取和社交软件似乎为每一个当下提供了更有趣、更神秘的“别处”，而活在当下、专注眼前，则逐渐成为一件极奢侈的事。 　　尤其令人焦虑的是，一方面，网络世界中泛滥的各种资讯被切割成无数个细小的片断，使得资讯呈现出碎片化、浅表化、情绪化的特点，让完整的表述、逻辑性的思考和客观的判断难以实现；另一方面，每一个在“微时代”网络世界中呈现的个体也是由无数个碎片拼凑起来的，不论是微博的140个字还是微信中的聊天及“朋友圈”的状态描述，都经过了带有选择性和情绪化的加工，这使得以微博、微信等为载体的表达和认知只能在重重包装和多次塑造下进行。这种认知和社交上的片面化、模糊化在带来一定“审美”效应的同时，也在认知和社交心理上带来了强烈的不安全感和不信任感，使得“微博控”、“微信控”们在心理上长期处于“居无定所”的漂泊状态、焦虑状态。 　　与此同时，还有一部分人的焦虑呈现为 “逃遁”。所谓“微遁族”，指的是一类使用微信的人群，他们或主动、或被动地加入了一些“群”，一方面他们渴望并享受被拉进“群”里带来的集体认同感，另一方面又害怕被海量的无用信息所困，更担心退群造成的自动边缘化。“食之无味，弃之可惜”恰到好处地说出了他们的茫然无措。 　　很多人都有的体会——身体的任何一个器官正常运转时，我们是感觉不到它们的存在的，但当某个器官发生病变时，不适感造成的“存在感”就会变得异常明显。人类社会几千年来都自然得几乎被视为无物的认知和社交过程，在“微时代”正体验着这种不快的“存在感”——信