2014教师课题研究重点.pptVIP

一、什么是教育科研 教育科研是指借助教育理论，以有价值的教育现象为研究对象，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动。 特点：实践性、实效性、应用性 作用：立足解决教育实践中的重要问题，提高质量与效益。其过程是自我反思、自我发展、自我超越、技能提高，专业能力提升的过程。以行动研究为主，是一种校本教研。 二、教师做课题的意义 （一）专业发展的需求 教科研是促进教师自身专业发展的有效途径。 教育科研有利于教师较快地更新教育理念。 教科研有助于提高教师创新精神。 教科研有利于其潜在创造能力的发挥，并带动更多教师潜能。 功利色彩：职称、骨干教师 （二）时代对教师的要求 1. 现代教师所具备的知识 本体知识 相关知识 教育科研知识 广博文化知识 2. 现代教师所具备的能力 选 题 立 项 研究过程 研究结果 基本程序： 第一步：课题的设计与构思 1. 怎样选择课题 问题、课题、选题？ 如何从教育问题形成课题 ？ 分析方法： 问题是否是教育科学领域