王黎军笔迹分析讲座.docVIP

大家好！我是贵州贵阳王黎军，从事中、高职职业教育，2005年开始当班主任至今，擅长带班和学生管理工作。今天，我和大家讨论一下怎么通过行为分析，认识人的性格。 一般说到识人，有人会联想到算命，对不起，我不是半仙，不会算命。但我的第一个专业是医学，从事过临床精神科的临床工作，心理学是我的专业之一，同时也教一些管理类专业的心理学课程。这么多年来，心理学一直是我学生管理的重要工具。 有些老师也想学心理学，我看到的心理书很多讲的是心理学基础理论，不是应用心理学，学后实际用处不大。我今天我和大家交流的，是我多年对人的个性的观察和思考，一家之言，不足的地方，就当作是愉乐。 我接一个新班，一般情况下，第一周完成交接和干部考查，第二周完成新干部团队组建，第三、四周完成干部培训正式工作。一但管理团队开始工作，不是特殊情况中途不撤换干部，所以我对干部的审查一开始就必须慎重，就需要我对干部的性格和能力准确地判断，根据他们的性格特征安排适合的岗位，并有针对性地进行培养和管理。 我从不真正地搞民主选举，我认为，学生干部是我的手下，我是他们的领导，他们是为我工作，对学生干部的考查和任命是我的工作和责任，对他们的培训和工作支持，是我的责任和义务，班上学生不可能代替我，也不可能有我的经验和阅历。所以在我的管理下没有真正的民主选举和民主评议，民主不是任性。我所承担的风险就是正确的识人、用人，我是人尽其用。我的干部没