对新课程下物理课堂教学几点思考.pptVIP

对新课程下物理课堂教学的几点思考 湖南理工学院物电学院—刘喜斌 Email:xbliu0913@ 一、理清思路，明确课堂教学在新课改中的 重要地位 基础教育改革是教育改革的核心 课程改革是基础教育改革的核心 课程实施是课程改革的核心 课堂教学是课程实施的核心 抓住了课堂教学的改革也就抓住了课改的核心 二、弄清要求，明确课堂教学前进的方向 从课程功能来说：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 从课程实施来讲：改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与使用的能力。 二、弄清要求，明确课堂教学前进的方向 从教学过程来说：教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。 重构课堂： ?“鼓舞人心”的课堂中可以观察到五种品质： 清晰的尊严感； 流淌着轻松的活力； 自主性； 集体感 ； 觉察 。 华东师大基础教育改革与发展研究所－－－郑金洲教授 课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台； 课堂不是对学生进行训练的场