农村中小学教师队伍建设实证研究分析.docVIP

农村中小学教师队伍建设的实证研究 　 ——基于中国西部农村的调查 　 　 　　基于中国西部五省的大规模抽样调查发现，中小学教师教学质量不高、学历偏低、接受培训机会有限、生活和工作面临较大压力、代课教师问题亟待解决，同时教师在学校管理中参与不够。基于调查结果，提出了应尽快完善农村中小学教师的相关政策及配套措施的建议。 　 　　一、问题的提出 　 　　新世纪以来，伴随着“新机制”等“义教”政策和工程的顺利实施，我国农村义务教育办学条件不断改善、农民教育负担大大减轻、学生受教育机会得到有效保障。尽管如此，我们必须要清晰地认识到，由于我国农村教师队伍建设存在着诸多问题，农村中小学教师队伍素质整体不高，这成为制约农村义务教育质量的深层次因素。为此，党的十七大报告指出要“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”，由此可见，建设一支高质量的农村教师队伍，是未来一段时间内我国深化教育改革的新的重中之重，是提高农村教育质量的先导性措施，是改革和发展农村教育的根本大计。然而，要解决农村中小学教师队伍建设问题，首先必须全面、深入的了解农村教师队伍建设的现状，因此，本文基于西部五省的大规模抽样调查数据，对农村中小学教师队伍存在的问题进行多维度的分析，以期能为政府提高农村中小学教师队伍素质提供科学的建议。 　 　　二、样本数据描述 　 　　本研究所有数据均来自2006年11月世界银行/英国政府双边赠款“西部