农村小学科学课教学实践研究分析研究分析报告.doc

农村小学科学课教学的实践与研究 研 究 报 告 麦积区伯阳中心学校·甘肃·天水 课题组负责人： 张建刚 地址 天水市麦积区伯阳镇 邮编 联系电话 电子信箱 农村小学科学课教学的实践与研究 【摘要】小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位置。基础教育课程改革中，把加强科学教育摆在了突出位置．只有中小学科学教师正确认识科学课程在学生终身发展和在社会中的作用、真正理解科学教育的内涵，才能从整个教育改革的制高点出发，理性地关注科学课的改革，立足于教学本位工作搞好科学课程教学。?当今世界，科学技术是第一生产力已经成为社会的共识，世界各国之间的竞争，归根到底是科技的竞争，也就是科技教育的竞争。为了适应国际竞争的要求，为了迎接知识经济对教育提出的新挑战，为了使我国立于世界科技强国之列加强和改进我国中小学的科技教育，培养和提高学生的科学素质，应该是我国基础教育改革中亟待研究和解决的重大课题。值得高兴的是人们已经逐渐认识到了这一点，各大中城市的学校已经开始重视科学课，他们有专业的科学教师，有标准的实验室以及配套的教学仪器，科学课开展得有声有色。但是，在农村小学却相对落后农村小学的科学教学是一个难点，但同时也亟待加强。 学生的农村小学??科学课教学Pract