发挥工会在农村教学中作用.docVIP

论文 发挥工会在农村教学中的作用 沙井乡营哨小学 国家之发展系教育，教育之发展系教师，教师就必须是一支素质高、业务精的队伍，而工会组织是教师之家，担负着联系、宣传、组织、团结教师的责任，是学校联系教师的主要纽带，让教师以主人翁的意识参与学校的管理，可见其工会组织在教育教学中神圣的使命，但放眼于我们的教育，教师又有多少地以主人翁的意识参与学校的管理呢？工会组织固然存在，但形同虚设，又有多少的作用？ 下面请看学校的几个镜头： 镜头一：学校组织教师拟写工会方面的报告及论文，大多数教师一头雾水：什么是“工会”。 镜头二：学校明确了工会负责人，但每学期可见的东西仅有工会计划和总结。 镜头三：“教师节”快到了，有老师提问，学校可有纪念的物品或活动。但“教师节”过了，老师们的问题也就随风而散了。 镜头四：学校的规章制度和各计划，在组织教师们讨论时，教师们一言不发，会后对之也无动于衷。 镜头五：校务信息时有公开，但教师对之漠不关心。 以上几个镜头存在于我们农村学校，全面反映工会组织在农村学校的状况，由此可看出工会组织已经在农村学校“磁化”了，这不就是教育的损失吗？我们不得不为之思索。这导致工会磁化的现象是多样的，学校领导的不重视，工会负责人认识不到位，教师没有体会其工会的作用等等！那我们是不是就让其“磁化”于我们农村学校，那显然是不行的，“工会组织”的运用直接关系到我们学校的管理及教育教学质量。可