二语习得理论第1讲、第2讲2013.pptVIP

推荐书目 王建勤 2012，《第二语言习得研究》，商务印书馆。 第二讲语言迁移理论和对比分析假说 1. 语言迁移的的理论基础 行为主义心理学：人的一切行为都可以分解为两部分：刺激，反应。 行为的生成： 刺激— 反应— 习惯 巴普洛夫的条件反射实验 200912月24英国《每日邮报》佛罗里达林林兄弟训练中心工作8年的驯兽员哈多克拍摄的残忍的驯象 语言也是一种行为，语言学习就是新习惯的形成。 查尔斯﹒福莱斯(1954)年提出：语言教学的最终目的就是建立口语表达和听力理解的一套习惯。所以教学中，要让学习者尽力模仿母语者的声音、语调，然后形成习惯。而合适的教材是达到这一目的的重要手段。 语言迁移理论 原有的习惯 影响 新习惯 积极的 正迁移 消极的 负迁移 母语 影响 目的语 语言迁移 语言迁移理论的证据 英国语言学家塞林格（1969） 实验对象：163名中学生(132名以色列学生，31名美国学生)，目的语都是英语。 设计思路：两个语法单位a和b只有两种可能的顺序，ab或者ba。如果学习者的母语倾向于使用哪一种