2013下期高二信息技术沪版教重点.docVIP

高二信息技术 教案 授课单位： 永 州 三 中 授课年级： 高 中 二 年 级 授课教师： 授课时间： 年下期 第1、2课时 课题 多媒体技术与多媒体系统 教 学 目 标 分 析 知识与能力： 理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。 内容 分析 教学重点： (1)了解多媒体技术及其特征。 (2)了解多媒体技术的发展趋势。 (3)理解并掌握多媒体系统的构成。 理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 学法 指导 通过演示法让学生对多媒体和多媒体技术的概念以及特性有感性的认识 通过任务驱动的方法使学生自主学习,探究多媒体技术的相关特点和发展 教学 流程 教学内容 目标达成 情景引入 【学生】欣赏有关神州六号的一组动画。 提问：这组动画有什么特点，有什么作用（模拟现实） 【学生】欣赏一组有关视频，以及学校网站、参考网站等。 【老师】提问：观看了以上的作品，这些多媒体作品都有一个什么共同点呢？（多样性和非线性：技术的多样性，形式的多样性） 让学生了解多媒体技术的多样性和非线性的特点，以及生动形象的特性。渗透爱国教育。 课堂任务一（多媒体技术的概念和特性） 【学生】登录信息技术学习网站和参考网站，完成以下主体的学习： (1)什么是多媒体技术？ (2)常用的多媒体工具有哪些？ (3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。 (4)多媒体技术有哪些特征？ 自主学习多媒体技术的概念和特性 课堂任务二（多媒体技术的产生和发展） 【学生】登录学习网站，学习多媒体技术的产生和发展历程的相关知识，完成学习任务表格。 【老师】引导和总结。 【点拨】多媒体技术的标准。 了解多媒体技术的发展 课堂任务三（多媒体系统） 【学生】通过上网查找资料和相互交流讨论，学习多媒体系统的组成。完成任务表格。 【教师】总结，提示。 【展示】展示多媒体PC系统的部件，让学生获得感性认识。 理解多媒体系统的组成和功能 课后 学习 通过图书馆阅读和网上查询的方法，了解多媒体的发展方向 教 学 反 思 创设情景在新课引入中显得尤为重要，情景的创设不仅要注重形式（如展示相关的视频图片等），还应该注重在情景中的引导；情景不能单单为了提起学生的兴趣，更应该让学生注意到情景与新课相关知识的联系。 第3、4课时 课题 多媒体技术的应用 教 学 目 标 分 析 知识与能力： 了解多媒体技术的应用领域 过程和方法： 启发学生 从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用， 根据不同的行业来了解和理解多媒体技术的应用，提示学生对多媒体技术在不同行业中能够得到应用的原因的分析和总结 情感态度和价值观： 体验媒体技术应用所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响， 辩证地认识多媒体技术对社会发展的影响 教学 内容 分析 教学重点： 通过各种实例了解多媒体技术的应用 教学难点： 学生对多媒体技术应用实例进行描述并归纳，了解多媒体技术的发展方向 学法 指导 演示法、讨论归纳法、任务驱动法 教学 流程 教学内容 目标达成 创设情景 【教师】 播放一多媒体技术制作的电影作品“ for the birds ． wma ”片断视频，引导学生进入多媒体技术的应用领域，受到多媒体的感观刺激。 【学生】 观看视频片断，感受多媒体的魅力，思考多媒体应用。 体验多媒体作品内涵，认识多媒体影响 新课讲授（多媒体技术的应用） 一、多媒体技术在教育中的应用【老师】 结合学生实际，列举校园中，老师进行教学活动等所运用到的多媒体技术。 CAI课件、校园广播、英语听力等，计算机室的广播教学 现代教育技术实验学校、校园网站、学科网站的应用 提问：多媒体技术给教育教学带来什么变化，与传统教学相比有什么优点？ 【学生】 思考并回答问题。 学习效果好，说服力强；教学信息的集成使教学内容丰富，信息量大；感官整体交互，学习效率高；各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想像力相互配合，产生前所未有的思维空间与创造资源 二、多媒体技术在商业中的应用 【老师】 播放视频，让学生感受多媒体技术在商业中的应用 【学生】 观看视频，思考，归纳多媒体技术在商业中有哪些应用 产品展示、操作说明、销售演示、广告宣传等 三、多媒体技术在医疗中的应用 【教师】 引导学生，结合课本，了解多媒体技术在医疗中的应用 远程会诊，心电图、CT等 【学生】 思考，多媒体技术在医学上还有哪些有待发展的方面 四、多媒体技术