2014--2015学年度第二学期五年级下册-重点.docVIP

教材 理论课 怎样上好体育课 任 务 使学生了解本学期的要求。 明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 课堂常规(略) 宣布本节课的内容 点名 教师宣布本节课的内容 点名 1、学生听 5 弱 1 基 本 部 分 怎样上好体育课 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋 着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服 课前准备好饮用水 身上不携带金属、锐利小物品 要听从体育教师的安排与口令 安全要注意，爱护体育器材 二、游戏 组词接力 分组进行 教师讲解、回答问题。 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 学生听，并可以提问 30 中 中 1 1 1 结 束 部 分 总结 下课 教师指出本节课的优点与缺点 师生再见 学生听 师生再见 2 弱 1 体 育 与 健 康 课 教 案 第1课 教材 准备活动与整理活动 猜谜语 任 务 让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用 会正确的运用准备活动与整理活动 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 课堂常规（略） 准备部分 队列、慢跑 徒手操 专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本节课的内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 学生听口令站队 学生听口令练习、模仿 5 弱 1 基 本 部 分 准备活动 指运动前，所做与运动项目有关的专门性活动 起热身、活动身体关节，让身体从安静过度到兴奋状态。 二、整理活动 指运动后，进行的一系列放松、缓解身体运动状态的专门性活动 放松身体高度紧张的运动状态，让身体较好的从运动过渡到安静状态，消除运动产生的疲劳 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 学生听 学生练习 纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 教师组织领做 指出本节课的优点与缺点 组织：四列横队 学生模仿 学生听，提问 第2课 教材 跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任 务 1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本节课的内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 5 弱 1 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。 难点：动令、预令要分清。 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本节课的优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问 第3课 教材 障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑 小篮球：接球跑动单手投篮 任 务 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。 培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。 内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 时 数 量 准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑 ２、徒手操 １、体委组织整队 ２、教师宣布本节课的内容，任务 ３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队 ２、学生听口令练习、模仿 1 5 30 5 弱 中 强 中 弱 基 本 部 分 一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑 二、小篮球：接球跑动单手投篮 重点：投篮手型正确 一、组织：分成四组同时进行 执教 １、师示范讲解 ２、分组练习 ３、小组进行比赛 １、组织：分四组在篮球场上进行 教法： １、教师讲解示范