29.2（第二课时）反证法应用训练ppt课件 （华东师大版） 九年级数学下册.pptVIP

* * 华东师大版《数学 · 九年级（下）》 第29章 几何的回顾 §29.2 反证法 第一课时 反证法应用训练 反证法的一般步骤为： 先假设结论的反面是正确的，然后通过逻辑推理，推出与公理、以证的定理、定义或已知条件相矛盾，说明假设不成立，从而得到原结论正确。 “在⊿ABC中，如果AB=c，BC=a，CA=b,且∠C =90°，那么 ”是真命题吗？ “在⊿ABC中，如果AB=c，BC=a，CA=b,且∠C ≠90°，那么 ”是真命题吗？ 想一想 是真命题！ “在⊿ABC中，如果AB=c，BC=a，CA=b,且∠C ≠90°，那么 ”是真命题吗？ 假设 根据勾股定理的逆定理有∠C＝90° 这与已知条件∠C ≠90°矛盾 因此假设 是错误的 证明： 于是可知 应用新知 在△ABC中，AB≠AC,求证：∠B ≠ ∠ C A B C 证明：假设　　　　　， 则　　　　　（　　　　　　　） 这与　　　　　　　　　矛盾． 假设不成立． ∴　　　　　　　　． ∠B ＝ ∠ C AB＝AC 等角对等边 已知AB≠AC ∠B ≠ ∠ C 小结： 反证法的步骤：假设结论的反面不成立→逻辑推理得出矛盾→肯定原结论正确 例１ 尝试解决问题