沪科版物理课时学案第二章.docVIP

第二章 运动的世界 第一节 动与静 学案 【学习目标】 1.知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。 2.了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)。能说出一些常用的描述运动的诗句和词语。 3.知道科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。 【重点难点】 1.重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物 2.难点：运动和静止的相对性。 【新课引入】（可自行灵活引入） 各种各样的体育活动都不仅仅是一项运动，同时也都是一门科学．学好关于运动的科学，不仅能深入认识体育，还能深入地了解自然．同学们从今天开始学习关于运动的科学。下面请： 【自主导学】【试一试，你很棒】（限时5 min） 1.阅读教材第一部分内容，根据书中图片讨论：哈雷彗星、喜马拉雅山、奔驰的猎豹等，它们有没有共同点?共同点是什么? 用科学的语言对这些运动进行描述。 2.人们用不同的方式描述运动的世界。阅读教材第二部分，认识诗人、画家、音乐家、科学家描述运动的方法，完成交流与讨论中的内容。 我知道了： 1.通过观察日出日落，星移斗转，认识到宇宙每时每刻都在 。通过体验冬去春来，风起云涌，知道我们就生活在一个 的世界里。 2. 科学家用特定的 、 及 来描述与研究运动。 3.在物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动，简称运动。在研究物体运动或静止时，事先选定作为的物体，叫做参照物。? 猜想与假设： (1)要选择一个物体做标准，对照要研究的物体和选择的标准物体相对位置是否变化后再做出判断． (2)很简单，用眼睛看看动不动就行了。 分析与论证： 1.判断一个物体运动还是静止，与参照物的选择有关，选择不同的参照物，结论会有所不同，这就是 。 2.人们通常所说的运动和静止是 。如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是 的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是 的。描述同一物体的运动时，选择不同的，结论也可能不相同。在研究物体运动情况时，一般来说，参照物任意选择，被研究的物体下面几种运动现象中，不是机械运动的是( ) A.成熟的苹果从树上落到地面B.月球围绕地球转动 C菊花幼苗两个月长高了15cm D.科学家研究发现，中、日两国陆地距离平均每年靠近2.9cm ( ) A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮 1．知道测量的意义，知道国际单位制中长度和时间的单位，并会进行单位换算。 2．能通过日常经验或自然现象粗略估计物体的长度。 3．掌握正确使用刻度尺和正确记录测量结果。 【重点难点】 1.重点：会正确使用刻度尺测量物体的长度 2.难点：正确记录测量结果 【新课引入】 在日常的生产生活和科研中，经常要进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也要进行长度和时间的测量，下面我们先来学习如何进行长度的测量。 【自主导学】【试一试、你一定行】（限时8min） 阅读课本P21-22第一部分，并思考下列问题。 1.如何比较物体的长短﹝1﹞目测课桌的长和宽，比较它们的长短。目测黑板上两线段的长短，并交流所用的方法。（不用尺）﹝2﹞俩同学各自用手（拃）来测量同一张课桌的长，汇报结果。发现不同的人测量的结果不相同，为什么？ 2.同学们了解的表都有哪些?你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗?讨论了解古代和现代的几种计时工具。复习小学学过的长度、时间单位及单位间进制率。了解长度单位还有微米、纳米等。自我感受一下1m有多长（交流一下身体哪个部位长约1m），再了解1dm,1cm,1mm有多长。 我知道了： 1.什么是测量 测量就是将待测量与一个 进行比较，这个 就是单位。 2.长度的主单位及其单位换算 ⑴在国际单位制中，长度的单位是 ，符号 。常用单位：千米（km）、 米（m）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 微米（μm） 、纳米（nm） ⑵长度单位之间的换算关系是 3.时间的主单位及其单位换算 ⑴在国际单位制中，时间的单位是 ，符号 。其他的常用单位有 。 ⑵时间单位之间的换算关系是 【自合探究】【做一做、加油呀】（限时15min） 1.观察刻度尺 取出刻度尺，介绍它的量程和分度值，并读出手边刻度尺的量程和分度值。 2. 练习