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大学生就业指导试题及答案 简答题 1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则 答案：1科学内涵：(P110) 树立先就业后择业的观念（2分） 树立自主创业和终身学习的观念（2分） 树立到基层、农村就业的观念（2分） 树立发挥专业所长、注重综合素质的观念（2分） 践行社会主义的荣辱观，树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念（2分） 主动原则：答出一项得1分(P97) 服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则 简述免费师范毕业生的就业政策 答案：就业方式:双向选择+安置就业（3分） 就业途径:一般回生源所在省份中小学校任教:免费师范生可以在生源省范围内自主选择任教学校，并不是“哪个市来回哪个市去 ”，更不是“城来回城，乡来回乡”。 （3分） 履约管理：省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金（3分） 服务年限: 免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。职业生涯规划具有特别重要的意义。 　　第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。 　　一份行之有效的职业生涯规划将会： 　　 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值； 　　 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析； 　　 使你树立明确的职业发展目标与职业理想； 　　 引导你评估个人目标与现实之间的差距； 　　 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会； 　　 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 　　第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。 　　生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地撞大运，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事预则立，不预则废就是这个道理。 　　第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 盲目攀比。很多毕业生在选择单位时,不考虑自己的主客观条件，不深入了解单位发展情况，而是盲目与身边同学攀比大学生塑造良好的职场形象的目的并不仅仅是为了追求外在的美，而是为了辅助求职的成功以及日后事业的快速发展，展示给用人单位自己的力量和成功的潜力。从这个意义上说，良好的职场形象已成为大学生们成功求职和走向职场的一种不可缺少的战略和武器。谁能够瞄准市场，以良好的职场形象给招聘方以全新而良好的感受，让他们相信你是他们最合适的人选，谁就能够成功推销自己；而在职业生涯中，谁能够有效地展示出一个与期待的职位相符的形象，展现出一个自信、有潜力、值得信任的形象，谁就能得到更多、更好的机会，赢得更大的发展空间，上司和同事才会相信你能适合更高的位置、胜任更重要的工作。经济低迷，产业劳动力需求少;学校扩招，毕业生供给过剩; 政策缺失，灵活就业没保障;专业陈旧，供需之间不匹配;学生的就业优势在于专业特色和技能。而实践反复证明，社会需要的不仅是专业特长突出、操作技能出色的学生，同时也必须是全面素质较高的学生。1．要调整好心态：保持处惊不乱清醒的头脑，既然“寒潮已经袭来，就要有“过冬”的准备。认真分析近几年的就业形势，转变观念，正确审视自己。因为你可以不了解别人，但必须了解你自己，对自己剖析的深度和广度比以往时候更重要，如自己的优点、缺点、能力、性格及弱点，切忌好高骛远。凡事“预则立、不预则废” ，尤其需要改变错误的自我认知和社会认知。 2．准确的职业定位。近年来，“职业定位”、“职业生涯规划”已经不是什么新鲜名词，多数大学生在走进校门的第一天就被辅导员灌输了“职业生涯”的理念。每个职业人都要有一个适合自己的职业定位，大学生正处于职业发展的探索期，在择业方面容易迷茫，更需要有一个适合的正确职业定位。职业定位要结合自己的性格、兴趣、价值观、能力等综合信息进行分析考虑，大学生在为自己进行职业定位时，不能抱着完美主义的想法，一开始的要求不能过高，最好是围绕自己的专业，不要做自己不喜欢的工作，或者不要从事自己不适合、不擅长的工作，那是没有发展空间的。 3．要注重掌握专业技能 如今，很多企业在招聘中越来越注重实际操作能力，对于大学来说主要就是专业能力，而非学历。一般来说，学历仅意味着更雄厚的理论基础和技能，然而，对于那些学历不高或学校一般的大学生，如果能在大学期间利用业余时间加强专业技能的学习，并参加专业的培训，我们的实际技能并不一定比名牌大学的学生差。而很多的企业在用人方面是很实际的，会综合考虑一个人学历和技能。所以，大学生在大学期间要把自己的专业技能的提升作为重点来考虑，不断强化自己专业能力，从而提高就业的含金量