《有序数对》分析.pptVIP

第2列 数对 * * * * * 此图是某学校的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题： （1）如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？ （10，5）表示哪个地点的位置？（8，10）呢？ 此图是某学校的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题： （1）如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书　　馆的位置如何表示？ 　　（10，5）表示哪个地点的位置？（8，10）呢？ （２）教学楼位于校门北偏东多少度？到校门的图上距　　离约多少厘米？实际距离多少千米？ （３）某楼位于校门的南偏东约７５度的方向，到校门　　的实际距离约为２４０米。说出这一地点的名称。 或用方位角和距离来表示. 武汉市三店学校 柯婷 问题⑴： 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？ 问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？学.科.网 提示一: 只给一个数据“第２列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？ 提示二: 给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？ 找学生 讲台 2 1 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.学.科.网 （2,3） （列数，排数） 约定:列数在前，排数在后 第3排 电影票 6排3号 1)?在电影院内如何找到电影票上所指的