风的形成----最后成品解读.pptVIP

举出空气受热后会上升的例子。 让学生联想一下，树立起空间感，心中能理解透，捅破那层纸。 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 季风是怎样形成的？ 提一个更有意义，更好的资料。 实 验 ： 1、介绍：实验装置、实验方法。 3、观察：实验中出现了什么现象？ 4、思考：这些现象揭示出了什么？ 2、猜想：实验中会出现什么现象？ 蜡烛的火焰发生了偏移，说明了什么？ 塑料的瓶口部分发生了变形,说明了什么？ 蚊香的烟流入到了瓶中。 和炉子那一部分相联系，不只停留在说和想，语言上必须引导到位，要具体的实施下去。 问 题 ： 你认为，瓶中的空气是怎样流动起来的 从而形成风的？ （用线标出空气流动的路线。） 用线画出空气的流动路线。 由此我们可以推断，自然界中的风可能是怎样形成的？ 在自然界中，什么相当于这个蜡烛? 什么相当于这两个瓶组成的风箱? 提示： 海陆风是怎样形成的? 空气受热后会 ,周围的 会 补充过来，从而形成风。 冷空气 上升 科学家的看法： 空气受热后会 ,周围的 会 补充过来，从而形成风。