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                课题3  金属资源的利用和保护(第1课时)教学案
班级:初三( )姓名:        学科:化学 课型:新授  编者: 审核:备课组     
【学习目标】
1、知道一些常见金属(铁、铜、铝等)矿物。
2、了解用铁矿石炼铁的方法。
【学习重点】
用铁矿石炼铁的方法
【学习过程】
一.定向入境
1.旧知回顾
(1)默写金属活动性顺序表                                                    
(2)写出你学过的几种生成铁的化学方程式:
                                                                        
                                                                    
                                                                    
2.情境激趣:投影金属矿石图片
3.揭题示标
二.自学建架
知识模块——(一)常见的金属矿石
Ⅰ.个人自学
1.阅读:P15~P16
2.建构:
(1)                       少数很不活泼的金属(如金、银等)以       形式存在
金属元素在自然界中的存在  
                          大多数以          的形式存在
(2)地壳中金属元素含量前二位的是:        、        
Ⅱ.个人(小组)疑问
                                                             
Ⅲ.精讲补架(一)
炼铁时铁矿石的选择(含铁量、污染)
知识模块——(二)铁的冶炼
Ⅰ.个人自学
1.阅读:P16(一、铁的冶炼)~P17结束
2.建构:
铁的冶炼:
⑴原料:           、          、          、          。
⑵设备:                  
⑶原理:                                                                 。  
⑷化学方程式:(赤铁矿)                                                       
             (磁铁矿)                                                                                                              
Ⅱ.个人(小组)疑问
                                                             
Ⅲ.精讲补架(二)
1.炼铁中各种原料的作用
2.炼铁原理的分析
3.CO还原氧化铁实验装置分析
视频:一氧化碳还原氧化铁实验
⑴ 实验前先通入一氧化碳一会儿,后加热的原因是?????????                  。 
⑵ 实验后先撤酒精灯后停通一氧化碳的原因是                                。 
⑶ 尾气处理办法???????????????????????                               。
⑷ 该实验的现象:                                                         。       
⑸ 化学方程式                                                            。
三.达标巩固(相对原子质量:Fe—56,O—16,C—12)
1、炼铁的主要原料是(  )
A.石灰石、焦炭、生铁B.焦炭、氯酸钾、二氧化锰
C.石灰石、焦炭、铁矿石D.铁矿石、氧气、二氧化锰
4、炼钢的主要原料是生铁,在古代,人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打,最终可使生铁转化为钢,这也就是成语“百炼成钢”和“千锤百炼”的来历。请你根据所学知识,写出上述最关键一步的反应的化学方程式_______________________    ____________。5、根据如图所示关系回答问题
(1)写出图各物质化学式
A        B           C           D             E             
(2)写出①反应的化学方程式                
②反应的化学方程式    
                
原创力文档
                        

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