幼儿园教师成长档案袋调查研究分析.pptVIP

幼儿园教师成长档案袋的调查研究 报告人：贾倩倩 2014年5月 * 研究问题 研究结果 研究设计 * 研究问题 实施的现状研究 教师对幼儿教师成长档案袋的一般看法 教师成长档案袋收集资料的一般现状 教师成长档案袋利用的一般现状 教师成长档案袋评价的一般现状 改进研究 教师成长档案袋的国内外样例分析 教师成长档案袋的国内外样例比较分析 教师成长档案袋的改进研究 * 胡庆芳专门对档案袋的概念进行了阐述：其实档案袋是一个舶来品，是对英语单词“portfolio”的意译。从英语的构词法来看，意思就是“带着走的作品集”。 美国著名学者Campbell对教师成长档案袋是这样定义的：教师档案袋不只是课程项目和作业的文件夹，也是教学事记剪贴薄。档案袋是一个有组织的、目标驱动的、个体在复杂的学习和教学活动中表现出来的作品编集。 * 本研究对幼儿教师成长档案袋的定义为：收集和记录幼儿教师专业成长的档案集。建立幼儿教师成长档案袋的最终目的是促进幼儿教师的专业发展。 通过建立和实施幼儿教师成长档案袋促进幼儿教师在专业理念、专业知识和专业能力上提升，实现专业自我的发展。 * 通过相关文献的梳理可以看出： 大部分教师成长档案袋的研究都是集中于中小学的，在大学中的运用也是存在的，但对于教师成长档案袋在幼儿园中的运用，相关的调查研究还比较少。 在实践方面，教师成长档案袋在