2011年高考一轮复习精品教学课件1-5-1自然地理环境的整体性.pptVIP

2.(2010·南通名校联考)在2007年6月上旬，洞庭湖区曾发生鼠 灾，老鼠将所遇到的绿色植物啃噬殆尽，湖滩上到处可见 老鼠窝，堤岸、护坡变得千疮百孔。结合所学地理知识， 回答(1)～(2)题。 (1)洞庭湖湿地最大的价值是 (　　) A.蓄水 B.调蓄洪水 C.净化环境 D.生物栖息地 (2)在洞庭湖区，下列地理要素间的关系成立的是 (　　) A.洞庭湖面积缩小 —— 老鼠生活空间缩小 —— 鼠灾暴发 B.围湖造田 —— 粮食产量增加 —— 人民生活质量稳步提高 C.退田还湖 —— 物质生产价值降低 —— “鱼米之乡”地位 下降 D.退田还湖 —— 生态价值增高 —— 社会、经济实现可持续 发展 解析：洞庭湖是长江的天然水位调节器，因此其最大的价值应是调蓄洪水。只有退田还湖，充分发挥洞庭湖的生态价值，湖区社会、经济才能实现可持续发展。 答案：(1)B　(2)D (2009·天津高考)读某外流湖自然消亡过程示意图，回答(1)～(2)题。 (1)该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是 (　　) A.地壳上升　　　　　　　　B.水源减少 C.气候变干 D.物质沉积 (2)湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环 境的 (　　) A.整体性 B.差异性 C.稳定性 D.脆弱性 [课堂笔记]　由图中湖泊演变过程可知物质的沉淀是湖泊自然消亡的原因，泥沙及动植物遗体沉积，使湖水变浅，水生植物茂盛，成为沼泽，进一步干涸而消失。湖泊消亡引起的湖区自然景观的变化，反映了一个要素的变化会引起其他相关要素的变化，体现了自然环境的整体性特征。 [答案]　(1)D　(2)A (2010·江苏苏北三市调研)阅读材料，回答下列问题。 我市某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索，查阅到下列相关材料： 材料1：“当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时，可曾想到，大约在3 000万年前，长江中下游是一片炎热干旱的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。” ——中科院院士李吉均 材料2：见下图。 根据以上材料，结合相关知识，兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究。 (1)请你帮该小组拟定一个研究课题： 　(写出课题名称)。 (2)结合所学知识，你认为青藏高原隆起的主要原因是 　 。 (3)李吉均院士认为“3 000万年前，长江中下游是一片炎热干旱 的地区，就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样”。你是否同意 李院士的观点，请说出你的理由。 (4)青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相 反的高原季风。根据热力环流形成原理，请你判断材料 2中高原季风环流出现的季节：A图表示　　　　，B图 表示　　　　。 (5)青藏高原隆起对东亚气候产生了深远影响：一是高原季 风环流方向与　　　　　　　　差异形成的季风环流 方向一致，两者叠加，使得东亚季风环流势力加强； 二是青藏高原的隆起，迫使　　　　东移南下，使长 江中下游地区冬季气温降低。 (6)上述研究表明，地理环境具有　　　　性，其表现有 。 [课堂笔记]　青藏高原隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。高原季风环流方向与海陆热力性质差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使东亚季风环流势力加强，并迫使冬季风东移南下，使长江中下游地区冬季气温降低。 [答案]　(1)青藏高原隆起对(周边地区)气候的影响；青藏高原隆起对(周边地区)地理环