3.2立体几何中的向量方法(四).pptVIP

求两点间的距离 课本例3 引入 例1的思考(3)再尝试 练习3 A1 B1 C1 D1 A B C D 课本例2的学习 课本第116页练习2的思考:(求两点间的距离向量法思路) 如图,60°的二面角的棱上有A、B两点,直线AC、BD分别在这个二面角的两个半平面内,且都垂直AB,已知AB＝4,AC＝6,BD＝8,求CD的长. B A C D 第115页的思考解答(由学生课外学习) 课本例2.如图甲站在水库底面上的点A处，乙站在水坝斜面上的点B处。从A，B到直线 （库底与水坝的交线）的距离AC和BD分别为 和 ,CD的长为 , AB的长为 .求库底与水坝所成二面角的余弦值. 分析：如图， 化为向量问题 由图可知有向量关系 进行向量运算尝试 A B C D 课本第115页例2的思考(2) 如果已知一个四棱柱的各棱长和一条对角线的长，并且以同一顶点为端点的各棱间的夹角都相等，那么可以确定各棱之间夹角的余弦值吗？ 分析：如图，设以顶点 为端点的对角线 长为 ，三条棱长分别为 各棱间夹角为 。 A1 B1 C1 D1 A B C D 则 课本第115页的思考(3) 如果已知一个四棱柱的各棱长都等于 ，并且以某一顶点为端点的各棱间的夹角都等于 ，那么可以确定这个四棱柱