亲子关系——探讨家庭教育的现代理念.pptVIP

亲 子 关 系　——探讨家庭教育的现代理念 您在家里是怎样教育孩子的？ 您经常拿自己的孩子跟别人的孩子比吗？ 您是否经常批评您的孩子，数落您的孩子? 人和人是不能比的 两个孩子之间是没有可比性的 任何人都不喜欢批评。 ——卡耐基 对孩子而言，批评于事无补，是绝对无法让孩子发奋学习的。 孩子的世界是一个神秘的世界，是一个成年人所不了解的世界。 理解过程的人才是智慧的人，才能教育好孩子 家长需要有足够的耐心等待一朵玫瑰花的开放。 具备移情能力的人，才识善解人意的人，通晓人性的人，才能教育好孩子。 家庭教育无小事 对待孩子的世界，要有敬畏的心态，而不能随意、粗暴。 转变的天条 我们每个人都守着一扇由内开启的转变之门，钥匙在我们自己手里，不经过我们同意，任何人都无法使我们转变。 教育的天条 你无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。 孩子精神人格需要的养分 1、爱 2、鼓励 3、表扬 4、承认 5、理解 6、信任 7、被需要 8、欣赏 9、接纳 10、陪伴 11、被重视 12、尊重比关爱更重要 家长的角色 1、精神供氧者 2、啦啦队队长 3、人生教练 4、生命导师 5、知心朋友 独生子女一代人的生存环境的特点 1、中国实行市场经济 2、中国加入WTO 3、互联网的普及 4、独生子女政策 5、初等教育的应试教育体制 6、中国家长望子成龙心切的心态及高压教育方法 独生子女症候群 缺 点 1、以自我为中心 2、自私自利 3、缺乏尊重意识 4、缺乏规范意识 5、适应能力差 6、沉溺于物质享受 7、自我价值低下 8、前途茫然 优 点 1、独立性强 2、平等意识强 3、权利意识强 4、创新意识强 5、接受新事物没有障碍 6、环保意识强 7、卫生习惯好 8、价值多元化 对 撞 1、居高临下 2、批评与埋怨 3、求全责备 4、看缺点 5、挑出孩子做错的事（批评） 6、看现象（行为） 7、强迫 8、重物质 9、重学习成绩 10、直接命令 11、忽视与冷漠 12、都是孩子的错 13、热衷于说 14、（对孩子）担心 1、人格平等 2、鼓励与表扬 3、宽容与体恤 4、看优点 5、挑出孩子做对的事（表扬） 6、看本质（潜能） 7、启发与鼓励 8、看精神 9、重人格发展 10、间接引导 11、爱与温情 12、那是我的责任 13、专注于听 14、（对孩子）信任 最有效可操作权威教育方法 1、鼓励—信任孩子（人格和能力）+我相信您这次能行+表达期望 2、赞美—陈述事实+确认该事实可贵+表达感受（欣赏+羡慕） 3、确认—陈述事实+表达看法+分清是非 最有效可操作权威教育方法 4、表扬—陈述事实+确认事实的可贵+表达感受+期望 5、批评—陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+ 保住孩子的自我价值+期望 赞美的原则 a、热情与真诚的态度 b、正眼看人 c、面带微笑 d、语气开朗、明快 e、只说赞美，不要说但是 f、目光独到 g、可用间接的方法赞美 怎样表达对孩子无条件的爱 1、什么是无条件的爱 爱是单纯对对方好的情感 爱是无条件的接纳 爱是欣赏对方的人 爱是一种平等关系 爱的有无是由被爱者确定的 2、表达爱的方式有多少种？ 直接说：我爱你 行为表达：拥抱、拍打肩膀、抚摩头发 眼神：我爱你 感觉：综合表达爱意 礼物：用物表达 文字：信和纸 电话：我爱你 录音：表达我爱你 手机短信：我爱你 要领： 你爱孩子，没有其他理由，只因为他是你的孩子…… 附录：三首诗 如果您能记住 （马迪?金） 记得那一次《越战之爱》?美国 原 谅（董进宇博士） 孩子 原谅我把你带到了这个世界 却没有能给你真正的爱 因为我误把爱的方式当成了爱 我用冷漠与无情 把你年幼的生命抛进了爱的沙漠 孩子 原谅我的冷酷和自私 曾经把无助的你丢给电视和别人 而我却沉溺在无意义的应酬和无聊的娱乐之中 我在事业的高尚名义下 让初到这个陌生世界的你遭受无边的孤独和恐惧 孩子 原谅我的无知和愚蠢 曾经那么粗暴地打骂你 而我还理直气壮地认为都是为你好 我在爱的美丽旗帜下 残酷地摧毁了你娇嫩的生命花蕾 孩子 原谅我私心的和专横 曾经那么不通情理地逼你学习 让最好的学习的留给你的全是痛苦的记忆 我用自己未完成的理想和虚荣 剥夺了你童年的欢乐压垮了你柔弱的臂膀 孩子 原谅我的任性和顽固 在你哀求的目光下我仍不肯做出改变 因为我把过时的教育理念当成了真理 我固执地用拙劣的教育方法 让你幼小的心灵经受了那么多的苦难和屈辱 孩子 原谅我的一切过错吧 因为那些都不是我的初衷和心愿 在我痛苦的胸