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江苏大学生职业规划系统有效应用 北森 职业规划师 谢伟 xiewei@ 二○○七年四月四日 内容提要 职业规划概要 职业规划的内涵 职业规划的一般流程 就业指导，做什么: Push策略 营造压力——权威地 “工作越来越难找” 强化危机——专制地 “时代发展要求提高” 抱怨生气——哀怨地 “现在这些学生啊” 批评指责——高姿态地 “想当初，我们……” 苛刻要求——心不由衷地 “只要努力付出……” 制造就业率——愤慨地 “制造数字成为任务” …… 针对性工作流程 如何激发学生的主动性？ 职业规划是什么 “知己”的分析 系统结构实现 四部曲之一：理念输入 《开启你的职业生涯》 系统结构的潜移默化 结构化的生涯计划书 自内而外的自我探索 自我了解不清楚的决策 “仿佛对所有环境都有抱怨”……more 外在因素决策 要求什么待遇是因为自己毕业于什么学校 薪水成为大学生身份的奖励 未毕业，先失业，不是因为没有工作机会，而是就业能力结构失衡；就业难的关键，也不是因为毕业生多，教育水平下降，而是自我认知的能力模糊，就业信心和自我价值期望的下降。 ——HR的声音 囚徒困境： 四部曲之二：自我探索 通过测评实现全面自我探索…… 测评的测定价值 自我探索：现状评估 是简要从五个方面进行测评 从而确定自我探索五部分的排列顺序 如图表明： 学生对自己的价值观不清晰 其次是兴趣