信息管理与信息系统导论第四、五章教案.ppt

信息系统领域面临的重要课题 面向极端数据的管理决策分析 信息系统安全与业务连续性管理 社会网络条件下地知识管理 基于云计算的IT服务外包 新兴技术引发的社会风险 新兴电子市场的信息产品交易机制 新兴技术吸收与企业成长及演化规律等。 思考： 管理模块的4门课对于学习信息系统的分析与设计具有什么作用？ “管理信息系统”课程和“信息系统分析与设计”课程的主要关系和区别在哪里？ 通过调查，说明目前的主流编程技术和各种常用编程技术是什么？你愿意学习哪门技术？ 名牌大学计算机专业的高材生担任企业信息化建设重任。结果：销售收入直线下滑，员工大幅度流失，公司岌岌可危。 为了更有效率地收割地里的庄稼，用什么工具呢？ 场景：谁当CIO 第5章 专业的职业领域和要求 由谁来担任企业的CIO呢？ 企业的CIO绝不应搞只是电脑高手，更不能是黑客型的技术迷。他一定得具备使用业务语言与业务部门进行沟通的能力，就连他手下的一线技术人员也不能只懂电脑，而对业务一无所知。 最好由业务出身但熟悉IT的人做CIO。因为精通业务，深知企业真正需要的IT应用是什么。 CIO在企业中是一个什么角色？ 做一个合格的CIO，需要什么知识和能力？ 讨论： 5.1 主要职业领域 5.1.1 政府和事业单位的信息管理部门 5.1.2企业中的职业领域 大中型企业的信息管理部门 小企业的综合管理者 计算机行业 5.2 企业信息管理师职业资格 信息技术知识 计算机软硬件知识 计算机网络基础知识 数据库知识 管理信息系统知识 企业管理知识 财务会计 市场营销 人力资源 生产与运作管理 法律法规知识 知识要求 对企业信息管理师的工作要求 信息化管理 信息系统开发 信息网络构建 信息系统维护 信息系统运作 信息资源开发利用 对初级企业信息管理师的要求着重在具体操作的工作方面，如情报的采集、系统的运行维护、系统开发中的辅助性和操作性工作。 　　而对高级企业信息管理师而言，要求具有战略性的头脑，对企业信息化提出战略规划，对信息系统开发、运行、维护以及信息资源开发利用等方面提出指导性意见，并能进行协调和组织领导等工作。 　　中级企业信息管理师是承上启下的中坚人物，他们的工作量最大，既要领导初级人员工作，又要提出符合高级人员战略思想的方案，并在信息化实施中承担繁重的组织工作和技术工作，中级企业信息管理师在信息化中的人数也比较多，一般中小企业如果没有高级企业信息管理师，实际上组织信息化工作的是由中级企业信息管理师承担的。  课程考核 撰写论文 字数不少于4000字。 主要内容：阐述自己对专业的认识，对个人发展的思考和打算。 要求：不要大篇幅的抄袭课本内容，用自己的语言说明观点。 上交时间：第九周周二 4.3 信息管理模块 4.1.3 管理信息系统（22） 教学目的 从管理的视角了解管理信息系统的概念以及对管理的影响，认识管理信息系统的战略地位以及对组织的变革作用；从应用的角度认识管理信息系统的技术基础和主要应用，理解用户在管理信息系统建设过程中的责任和作用结构；从建设视角了解管理信息系统的建设过程和信息系统的管理。 教学要点 信息系统的概念基础 基本概念（数据、信息、信息系统） 信息系统与组织的关系（组织结构、战略、信息系统的作用） 技术基础 硬件、软件、数据库、网络 数据挖掘与商务智能 关键应用 ERP（企业资源计划） BPR（业务流程重组） CRM（客户关系管理） SCM（供应链管理） KM（知识管理） OA（办公自动化） DSS（决策支持系统） ES（专家系统） 信息系统建设 信息系统规划 信息系统开发 信息系统项目管理 信息系统外包管理 4.3.2 信息管理学（21） 问题： 上级各个部门今天要一张报表，明天要一份表，基层单位和基层职工苦不堪言，反映“同一份文件已经交了n次，为什么还要交n+m次?” 数据不准确和不一致问题。如：教师从OA得到的学生名单与班级实际学生经常有差别，点名册的名单与成绩单的名单有差别。 上级有关职能部门，多个部门收集同一类资料，例如两个部门收集教师科研统计，但总是不一致，为什么？ 教学目的 信息管理是为了有效开发和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源进行计划、组织、领导和控制的社会活动。 信息管理学是以信息资源及信息活动为对象，研究各种信息管理活动基本规律和方法的科学。 本课程的基本目的是使学生掌握信息管理的基本理论、方法和主要过程，掌握组织机构信息资源规划的理论方法和工具。 教学要点 理论基础 基本原理与方法 管理过程与组织 管理技术基础 信息系统管理 知识管理 经济信息管理 4.3.3 信息系统分析与设计（32） 在系统