中考语文复习修改病句专题教案.ppt

　　　　　　　　　　 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 1、找主干，看搭配是否恰当。 2、看词法，修饰语同中心语的搭配是否恰当。 3、当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。 4、看到几个并列成分时要注意：（1）主、谓、宾是否搭配得当（多主语、多宾语、多谓语） 4、看到几个并列成分时要注意： （2）是否有大小概念的包含与被包含关系。 4、看到几个并列成分时要注意： （3）注意并列词语（一般是谓语）的位置。 1、“和、与、跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。 例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（句中和词性不确定，造成了句子的歧义。） 5、当看到有关联词语的句子时应注意： （1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。 （2）以介词开头的句子，要检查是否缺主语。 (“当…时” “以…为…” “从…上” “自…以来”等，都是成套使用的 ) 5、当看到有关联词语的句子时应注意： （3）两个分句同一主语时，关联词应放在主语之后；不同一主语，关联词应放在主语之前。 6、看否定词，语意是否相反。(反问、“禁止、防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记”等表否定) 7、代词在句中，要注意看指代是否明确。 （“关键是……”与“……是与……分不开的”两种句式杂糅在一起。） 修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 实 战 演 练（一） 修改下列病句： 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 ② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④删去“和生活” 1、常见病句类型 2、病句的修改原则 3、修改病句的方法、步骤 （四）表意不明 （指代不明） 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （有歧义） 2、我要炒肉丝。 返回 修改：我要自己