3白杨教案.docVIP

语文 科 课题 5 白杨 总课时 两课时 姓名 学习目标 课时 教师活动 学生活动 设计意图 反馈、反思与重建 备注 1、认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点词句，体会课文所要表达的深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。 3、学习课文“借白杨的特点，歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法。 学习重、难点 重点： 理解课文内容，了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自己的心情的。 难点： 爸爸介绍白杨一段话的含义。 1 2 一、课前谈话，引入新课 1、请学生结合资料搜寻和预习谈谈对白杨的认识。 2.看图画，认识戈壁和白杨树。 二、要求初读，整体感知 提初读要求： ①联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的。 ②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思。 ③借助字典学会本课生字、新词。 三、检查反馈，学习生字 1、指名朗读课文，正音并结合课文理解词义。 2、指导难点字词：“疆”字不要丢“土”，与“僵”区别。 三、指导读书，了解内容 1、要求默读第一自然段，说说大戈壁是什么样子的。 2、指名读爸爸的介绍 ，此番理解含义不要求非常深入，只要学生能大致说说从字面上