4-5梯形教案.docVIP

《梯形》教案设计 东陈镇中 原红娟 梯形（一） 教学目标： (一) 教学知识点： 1、 梯形的有关概念 。 2、 梯形的性质 。 ( 二 ) 能力训练要求 ： 1、 经历探索梯形的有关概念、性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用； 2、探索并掌握梯形的有关概念和基本性质，探索并了解等腰梯形 同一底上的两个内角相等，两条对角线相等等 性质 。 ( 三 ) 情感与价值观要求 ： 1、在操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯。 2、通过添加辅助线，把梯形问题转化为平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变化的方法和转化思想。 教学重点： 1、 梯形的有关概念 。 2、梯形的基本性质。 教学难点：探索等腰梯形的性质。 教学过程设计： 一、 导入新课： 前面我们探讨的四边形都是平行四边形，那么什么样的四边形是平行四边形呢?平行四边形有哪些性质？ 在日常生活中，还有一类四边形也经常用于实践中。（课件显示） 通过看图，讲一讲什么样的四边形是梯形呢？能画出来吗？ 二、 教学新课 大家能根据刚才的画图，给梯形下一个定义吗？ 探究： （一）看看学学 —— 梯形的有关概念 1、梯形：一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形。 一些基本