语文：第2课《囚绿记》教案（语文版九年级上）.docVIP

2．囚 绿 记 陆 蠡 教学目的：[来源:学科网] 3．了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。 教学设想： 1．这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。 2．结合时代背景和作者生平事迹的介绍，深入体会本文的思想感情。 教具准备： 一常春藤盆栽。 教学过程：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 一、? 1、（教师展示一常春藤盆栽。） 同学们知道这种盆景植物的名称吗？（常春藤）这是老师喜欢的一种植物，老师喜欢它的原因有两点，我先说第一个原因，那就是它的颜色——绿色。绿色是希望之色，是生命之色；它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色。今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡写的一篇散文《囚绿记》。 2、指明一学生上黑板写上课题和作者名字。教师给作者名正音。 3、简介作者有关情况。（学生圈划、朗读课文后面注释中的有关内容） 二、 作者为什么要囚绿呢？要求学生带着问题，用自己喜欢的方式（如高声朗读、轻声朗读、一个人读，找个伴儿一起读等不同形式）自由朗读课文。 教师明确要求：标注段落，圈划疑难字词。或结合课后注释，或同学相互讨论，合作解决，实在不能解决的，也可当场求助老师。 三、1、作者为什么要囚绿？（因为他爱绿） 2、他把绿“囚”牢了吗？（他后来把绿释放了） 3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样