论师范生教师技能训练现状及对策.docVIP

论师范生教师技能训练的现状及对策 作者：乐柳妙 指导老师：潘 娟 （桂林师范高等专科学校 教育系初等教育专业 2012级） 摘 要：教师技能是教师综合素质的重要组成部分，它在师范专业学生发展和成长过程中发挥着十分重要的作用。它也是准教师培养的重点，但是教师技能训练在许多高师院校呈现出不断弱化甚至缺失的趋势，许多师范生的教师技能不够扎实。本文对出现这些现象的原因进行了多方面的分析，同时也提出来一些相应的对策。 关键词：教师技能训练 现状 对策 引言： 教师是一个平凡而伟大的职业，要成为优秀教师，仅有敬业精神是不够的，还要不断提高自己的专业水平，开阔眼界，丰富学识，独树一帜，形成风格。 “高素质的人才，要靠高素质的教师培养”，高素质的教师不仅要具备扎实的文化功底，还要具备一定的专业技能。教师的技能是“吹拉弹唱”样样精通，还是像著名语言文学家彭铎教授所说的师范生应该是“一表人才、一笔好字、一口普通话、一肚子学问”。 教师不是神，不用什么都要精通，但必须训练自己掌握好基础的“三字一话”等相关技能。即能写一手好看的粉笔字、钢笔字和毛笔字，能讲一口流利的普通话、以及有扎实的文学基础等。 上述几方面技能都离不开具体的操作和训练，只有通过操作掌握了各项职业技能，才能熟练地驾驭教学中的各个环节。所以教师技能的培养不仅能够让你在教师行业中站稳脚跟，还能提升教师专业水平的发展