八年级语文为人民服务同步练习1.docVIP

《为人民服务》同步练习 一、知识积累 1．给下列加点字注音。 剥削( ) 彻底( ) 追悼( ) 李鼎铭( ) 2．辨字组词。 彻( ) 领( ) 炊( ) 悼( ) 哀( ) 沏( ) 邻( ) 吹( ) 掉( ) 衷( ) 3．下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是 在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有(1)的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原，有(2)的风雪酷寒；这里有(3)的慷慨悲壮，有(4)的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨…… A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰《凉州词》) B．“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》) C“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》) D．“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》) E．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》) F．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》) (1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( ) 4．人总是要死的，但 有不同。中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人固有一死，或 ，或 。” 就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是 ，他的死是 。 5．在下列句子的空白处，填上适当的关联词。 ①( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，就不怕别人批评指出。 ②今后我们的队伍里。( )死了谁，( )是炊事员，是战士，( )他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。 6．解释句中加点的词语。 ①用这样的方法，寄托我们的哀思…… 哀思： ②我们为人民而死，就是死得其所…… 死得其所： ③中国人民正在受难，我们有责任解救他们…… 解救： 二、强化阅读 （一） 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩．要看到光明，要提高我们的勇气。 中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗北会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的于部要关心每一个战士，一切革命队伍 的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 7．本段的论点是什么？ 8．本文的逻辑性非常强，你能从本段中举—个例子来说明吗? 9．本段主要使用的是 论据，除此之外，论据还有 论据。 10．本段内容丰富，作者主要讲了哪五个方面?请用简练的语言概括。 11．“中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲……”在不同的历史时期，经历的困难不同，你能为这一句话找一个事实论据吗?(最好找一个今天的例子) 12．“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”这里的“共同的革命目标”是指什么? 13．“我们为人民而死，就是死得其所。”这句话照应了前文的哪句话? 14．在革命战争年代，革命者认为为人民而死，死得其所，那么今天我们如何去看待这种观点呢?请联系生活，谈谈你的看法。 （二） 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我十门这个队伍中的一个同志。 。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处