八年级语文藤野先生2.pptVIP

藤 野 先 生 鲁 迅 请以这样的形式说话： 先生难忘藤野， 难忘他的———————— * * 自题小像 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 驿 瞥 畸 逊 诘 匿 杳 鉴 Yì piē jī xùn Jié nì yǎo jiàn 返回首页 默读全文，圈点出文章变换的几个地点， 按照地点的转换划分文章的段落，填空：?　　（1）在????????，表达对?????????????的厌恶；?　　（2）在????????，回忆与?????????????的交往；?　　（3）在????????，表达对藤野先生 的???????和 ?????????? ? 。 我国的“辫子文化” 在清朝以前，我国讲究“身体发肤，受之父母，不可 毁伤”，所以，头发终身不剪（和尚、尼姑除外）。 20岁举行冠礼之后，把头发束在头顶，上面加“冠”。 清人入主中原之后，强制推行清朝发式：将前额头 发剃掉，后面留起辫子，当时有“留头不留发，留发 不留头”之说。清朝末年，有反清思想的知识分子， 例如鲁迅，率先把辫子剪去。所以当时仅凭辫子就 可以辨别对清王朝的态度。也有的辫子剪掉后又后 悔了，就续一条假辫子。鲁迅小说《阿Q正传》中 的“假洋鬼子”就是这样。还有一种是革命来了，就 把辫子盘在头顶，用一根筷子别住；革命失败了， 就放下来。阿Q就是这样。 如果没有爱国热情，鲁迅就 不会 ?????????????????????????????????????? . 生活简朴、认真负责、治学严谨、热情诚恳、循循善诱、善良真诚…… 返回首页 除了和藤野先生的交往，文中还有许多文字， 请再次跳读，理一理，都写了什么， 请也用小标题概括出来。 清国留学生赏樱花学跳舞 途经日暮里与水户 仙台医专的优待 日本“爱国青年”寻衅 看电影事件 离东京 到仙台 正面衬 反面比 离仙台 围绕 藤野先生 （明线） 标致极了 （失望讽刺） 日暮里 （悲凉） 以稀为贵 （苦涩） 当然低 能儿 （愤慨） 酒醉似喝采 （痛心 反思 弃医从文） 暗线：拳拳爱国之心 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 使我良心发现，增加勇气 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *