小学生习惯养成教育金点子.docVIP

青州市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表 单位（全称）：青州市谭坊镇谭坊小学 类别 教学类 题目 小学生良好学习习惯养成 参评主体 蔡新生 问题的提出 小学时期是一个人形成良好习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。这个时期，学生比较容易养成好习惯。尤其小学一、二年级，更是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期，抓住这个关键期就等于抓住了孩子的未来。良好的习惯是一项复杂而又十分具体的工作，不能一朝一夕养成，需要做长期的、细致的工作，必须坚持不懈，持之以恒。在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，标准“三姿”，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯和基本的行为习惯。 解决问题的方式方法 1. 教师改进语言教育方式，采用儿童乐于倾听的语言 2. 动作教育 3. 通过班集体舆论影响、标兵影响 4. 经常开展班集体活动，充分调动学生兴趣的同时，加强情感熏陶 5. 重视家庭教育的影响 效果 小学生良好的学习习惯的养成需要教师足够的爱心、耐心，需要教师不断总结反思，积累经验，并大胆实践，发挥创造性，多学习借鉴优秀科学方法，尊重学生年龄特征和成长规律。孩子各种良好的学习习惯其实是一个有机的整体，它们之间是有必然的联系的。如核心的学习习惯与辅助的学习习惯之间的有机结合，才能说是真正的良好的学习习惯，两种缺一都是不完整的。再如听、说、思的习惯，三者是相辅相成，互不可缺的。只有上课