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“幼儿教师国家级培训计划（2011）” ——河北省农村幼儿园教师短期培训项目 研修论文 论文题目 学 号 姓 名 单 位 唐山师范学院教育学院 年 月 目 录 ....................................................................1 一、内涵探讨:“幼儿弱势群体”的概念界定..................................1 二、透视现实:幼儿弱势群体及其教育政策支持的现状与分析....................2 三、逻辑追问:幼儿弱势群体教育政策支持的价值..............................4 四、解决策略:加强幼儿弱势群体早期教育政策支持的建议......................5 参考文献 ...............................................................5 附录.....................................................................6 论幼儿弱势群体早期教育的政策支持 谭友坤 摘 要 幼儿弱势群体是指0 至6、7 周岁，在经济、文化、身心等方面处于相对不利地位的儿童，即幼儿中的弱势群体。目前，我国缺乏对幼儿弱势群体早期教育的政策支持，也缺乏这方面的课题研究。国家可通过立法确立就近入园学前教育制度，...... 关键词 幼儿弱势群体　弱势幼儿　早期教育　 随着社会的转型,中国社会的贫富差距不断拉大,弱势群体随之出现。弱势群体问题也逐渐从几年前的“犹抱琵琶半遮面”的状态,走向了如今的“灯火阑珊处”,成为了大家关注的热点问题。然而,在人们大谈弱势群体的教育时,却忽视了作为我国整体教育开端的幼儿弱势群体的教育问题,特别是缺乏对幼儿弱势群体的早期教育政策支持这方面的研究。 一、内涵探讨：“幼儿弱势群体”的概念界定 不同学科的学者在界定弱势群体时，由于其研究视角和目的、方法各不相同，因而在具体定义时存在一些差异。目前我们采用较多的是社会学领域的研究观点。有的学者认为，社会脆弱群体是指凭借自身力量难以维持一般社会生活标准的生活有困难的群体[1]。有的学者认为，社会弱者是一个在社会性资源分配上具有经济利益的贫困性、生活质量的低层次和承受力的脆弱性的特殊社会群体[2]。也有的学者着眼于我国的国情认为，弱势群体是指社会中的弱者，即需要人们给予特殊关爱和援助的人群共同体[3]。…… 二、透视现实：幼儿弱势群体及其教育政策支持的现状与分析 　　 近年来，由于经济、社会、家庭、教育等多方面的原因，流动儿童、留守儿童、流浪儿童、童工等现象凸现，他们的生存和教育状况正逐渐成为社会广泛关注的一个问题。…… 三、逻辑追问：幼儿弱势群体教育政策支持的价值 （一）幼儿弱势群体更需要体验社会的和谐 关注弱势群体的利益是以公平正义为基础的和谐社会的重要责任。罗尔斯认为,公平正义意味着所有的社会基本善。因此,他的社会正义原则之一就是关注社会弱势群体的利益。…… （二）幼儿弱势群体教育的发展是教育公平、和谐的起点 教育和谐,意味着教育的各个方面、各个环节要符合公平正义的原则协调发展，尤其需要关注教育的薄弱环节和薄弱方面的发展。…… 四、解决策略：加强幼儿弱势群体早期教育政策支持的建议 从制度方面确保弱势幼儿能够平等享受学前保教服务，已成为西方发达国家实施教育民主、推动社会公平的重要措施。美国政府从20 世纪60 年代开始实施“提前开端计划”，为低收入家庭的幼儿接受学前教育提供经费支持。…… 参考文献： [1] 陈成文.论社会弱者的社会学意义. 电子科技大学学报(社科版) ,2000 ,2 :63～67 不同类型父母的教养方式与子女的心理健康是息息相关、相辅相成的。我们必须对此进行分析，并采取相应的对策。 〈1〉溺爱型 溺爱型是一种需要否定的教养模式。爱孩子是人类的天性，孩子需要爱。但这类父母首先应当认识爱与溺爱之间的区别。如果可以使他将来发展成身心健康的人，即使这种行为看来是冷淡甚至是“残酷”的，实际上也是爱。反过来，如果性足以妨碍健全人格的发展和知识技能的获得，那么，即使看上去实际上就是溺爱了。 我班的陆锶小朋友就属于典型的溺爱型教养类型。。父母家人对她的溺爱导致她养成了以