四年级 第二讲 还原问题.pptVIP

第二讲 还原问题 思维训练教程 四年级（上） 像这样，已知一个数的变化过程和最后的结果，求原来的数。这类问题我们叫做“还原问题”。 解决方案： 1、一般采用“倒推法”，简单说就是 倒过来想问题。根据题意从结果出发，按照相反的方向一步一步倒着推，直到问题解决。 2、对于复杂的还原问题可以用线段图、画箭头、图表法 等帮助我们理解题意。 “一个数加上5，再减去17，除以8，最后乘7，结果是56，这个数是多少呢？” * 导入： 一个数加上5，再减去17，除以8，乘7，最后结果是56。这个数是多少？ 56÷7=8 8×8=64 64+17=81 81-5=76 答：这个数是76 注意： 要分步去写，不能列综合算式。 总结： 算式中，“顺序颠倒，符号相反” （加变减、减变加、乘变除、除变乘） ？ +5 -17 ÷8 ×7 =56 * 例1： 小红问王叔叔今年多少岁。王叔叔说：“用我的年龄减去8，除以5，再加上2，扩大4倍，正好32岁。”你帮助小红算算王叔叔多少岁？ 王叔叔真讨厌，不如直接告诉我。我该怎么算呢？ 【思维闪光点】算式还原问题记住八个字，“顺序颠倒，符号相反。” 注意：倒着来，分步计算 32÷4=8 8-2=6 6×5=30 30+8=38（岁） 答：王叔叔38岁。 * 例2：李奶奶卖鸡蛋，上午卖出总数的一半多10个，下午卖