高效阅读法内涵及教学体系.docVIP

葫芦岛市小学语文教师学科专业素养提升 （三级标准）培训内容 模块二 学科知识与技能（三） 第一部分：“高效阅读”研究 一、高效阅读法的内涵及教学体系 （一）高效阅读法的内涵。 高效阅读是全国著名语文特级教师程汉杰先生创建的。它是综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学、系统论和控制论等学科的有关原理，借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法，综合我国中小学生的阅读实践和现代汉语的特点，设计而成的一套现代文阅读教学训练体系。 高效阅读法从激发学生的阅读积极性入手，以量化和规律化训练为主要手段，达到迅速提高阅读速度和阅读效率，从而提高语文素养和语文成绩的目的。 （二）高效阅读法教学体系。 高效阅读法包括快速记忆能力训练、高速阅读能力训练、高效理解能力训练和高效解题能力训练几部分。 快速记忆能力训练的内容主要有注意力训练、想象力训练、观察力训练、综合记忆方法训练。 高速阅读能力训练的内容主要有眼脑机能训练、计时阅读（限时阅读）、 程序阅读、学会默读、忌指读摆头、增大识别间距、集中与调控注意力、 推断阅读、退缩阅读、各种文体的速读方法。 高效阅读，所追求的是高效率，既要阅读速度快，又要理解得准确而深刻。高效理解能力的分解有利于量化训练，而要做到这两点，应具备以下几种能力：快速归纳段意的能力、快速提炼中心的能力、快速辨析文章思路的能力、快速筛选并整合信息的能力、快速