第一章线性规划及单纯形法祥解.ppt

运筹学 ——管理科学与工程系 课堂要求 1.要求同学们上课不迟到，不早退，不得旷课； 2.上课认真听讲，要求每位同学都做笔记； 3.上课不得讲话，看书，玩手机等与课堂无关的内容； 4.课后要求独自完成作业，不得抄袭或不做课后作业。 参考资料 1.胡运权主编，运筹学教程（第三版），清华大学出版社； 2.周华任主编，运筹学解题指导，清华大学出版社； 3.运筹学习题集（修订版），清华大学出版社； 4.熊伟编著，运筹学，机械工业出版社； 5.运筹学——数据、模型、决策，科学出版社。 前言—运筹学简介 运筹学的由来 运筹学的活动是从二次世界大战初期的军事任务开始的。当时迫切需要把各项稀少的资源以有效的方式分配给各种不同的军事经营及在每一经营内的各项活动。 鲍德西（Bawdsey）雷达站的研究（1935年） 研究的问题是：设计将雷达信息传送到指挥系统和武器系统的最佳方式；雷达与武器的最佳配置；对探测、信息传递、作战指挥、战斗机与武器的协调，作了系统的研究，并获得成功。“Blackett马戏团”在秘密报告中使用了“Operational Research”，即“运筹学”。 大西洋反潜战（1942年） 应英国要求，美国派MORSE率领一个小组去协助。MORSE经过多方实地考察，最后提出了两条重要建议： 将反潜攻击由反潜潜艇投掷水雷，改为飞机投掷深水炸弹。 起爆深度由100米左右改为25米左右。即当潜艇刚下潜时攻击效果最佳。(提高效率4-7倍) 运送物资的船队及护航舰队编队，由小规模多批次，改为加大规模、减少批次，这样，损失率将减少。（25%下降到10%） 丘吉尔采纳了MORSE的建议，最终成功地打破封锁，并重创了德国潜艇。MORSE同时获得英国和美国的最高勋章。 英国战斗机中队援法决策（40年代） 第二次世界大战后，德国军队突破了法国的马奇诺防线，法军节节败退。英国为了对抗德国，派遣了十几个战斗机中队，在法国上空与德国军队作战，并且指挥、维护均在法国进行。 英国运筹人员得知此事后，进行了一项研究，其结果表明：在当时情况下，当损失率、补充率为现行水平时，仅仅再进行两周时间左右，英国的援法战斗机就连一架也不存在了。 运筹学家以简明的图表、明确的分析结果说服了丘吉尔，丘吉尔最终决定：不仅不再增加新的战斗机中队，而且还将在法国的英国战斗机中队大部分撤回英国本土，以本土为基地，继续对抗德国。局面有了很大的改观。 运筹学的定义 运筹学是管理科学的重要理论基础和应用手段，是管理专业的重要专业基础课程之一。 运筹学根据管理问题的环境条件和决策要求，建立相应的数学模型，利用数学模型对实际问题进行分析和求解，经过分析和比较，得到适合实际问题的方案。 运筹学的内容十分广泛，包括线性规划、整数规划、动态规划、非线性规划、图论与网络优化、排队论、决策理论、库存理论等。在本课程中，结合管理学科的特点，主要介绍线性规划、整数规划、运输问题、动态规划。 目录： 第一章 线性规划 第二章 对偶问题 第三章 运输问题 第五章 整数规划 第七章 动态规划 第八章 图与网络分析 第一章 线性规划 线性规划问题 线性规划模型 线性规划的图解 可行域的性质 线性规划的基本概念 基础解、基础可行解 单纯形表 6. 下料问题 现将1m长的钢切成A＝0.4m,B=0.3m，C=0.2m长的三种钢，其中A，B，C三种钢分别需要20根，45根和50根，问如何进行切割使得需要的1m钢为最少？ 解：将1m的钢分别切成A，B，C三种钢的可能方案如下： 设第i种方案进行切割的1m钢的为xi根； minZ=x1+x2+x3+x4+x5+x6+x7 s.t. 2x1+x2+x3+x4≥20 2x2+x3+3x5+2x6+x7≥45 x1+x3+3x4+2x6+3x7+5x8≥50 xi ≥0 (i=1,2……8) 右端常数项小于等于0的标准化 当右端常数项为小于等于0时，如： 2x1-3x2+4x3≥-4 只需不等式两边同乘以-1，不等式改好就可以了 -2x1+3x2-4x3≤4 练习： min z=2x1-x2+4x3 s.t. x1+x2-x3≤3 3x1-x2+2x3≥6 x1-3x2-4x3≥-4 x1≤0, x3≥0 图解法： 对于模型中只有两个变量的线性规划问题，可以通过在平面上作图的方法求解。 一个线性规划问题有解，是指能找出一组xj(j=1,2……,n)，满足约束条件，称这组xj