讲座高效课堂教学的探索课件.pptVIP

“翻转课堂”静悄悄的教学革命 1、导学案与课前预习 （1）、研究课程标准 明确教学目标 （2）、设计导学案问题教学 知识 问题化 问题 任务（项目）化 问题 层次化 问题 情景化 1、导学案与课前预习 案 例1、（包装设计课程——减震包装结构设计 观察视频，这是有关于快递野蛮分拣所造成的事故。 1、你发现了什么问题 2、运输中磕磕碰碰在所难免，怎样才能保证我们脆弱的商品在运输过程中保存完好呢？ 3、你能不能只有纸为材料制作一个包装，包裹鸡蛋从5楼抛下鸡蛋不碎？ 4、如果我要快递一盒鸡蛋，如何通过包装结构解决这一难题？ 知识问题化 问题情景化 问题任务化 层次性递进 案 例2、（广告设计课程——促销活动策划） 为配合梦洁新品上市，设计一场新品推广促销活动 （一）网络资料 1．浏览梦洁官方网站。/ 2、请根据梦洁官网的资讯，收集以下资料，并填表 3、阅读教材完成如下任务： （1）请你说出你所知道的能提高产品销售额和市场占有率的方法有哪些 （2）请你说出你所知道的商业活动有哪些 （3）你觉得这些商业活动中那些活动短期效果最佳，为什么？ （4）谈谈你所了解的商业促销活动。并举例说明 （5）、一场印象深刻的商业促销活动，具备哪些元素 （6） 请你说出商业促销活动的目的和意义 （三）、观看奥美促销活动视频和相关影视资料 根据观察资料，完成以下任务： （1）、请挑选完成上述任务至关重要的信息 □ 人 数 □ 音 响 □ 节目单 □ 邀请函 □ 活动奖品 □ 海 报 □ 场 地 □ 嘉 宾 □ 主持人 □ 解说词 □ 舞 美 □ 活动形式 □ 时 间 □ 工作人员 □ 场地环境 □ 宣传册 □ 产品展示 □ 电视宣传 □ 道 具 □ 交 通 □ 造型师 □ 就 餐 □ 活动指挥 □ 饮 水 □ 模 特 □ 服 装 □ 灯 光 □ 部门衔接 （2）、如何让你的促销活动与产品属性相结合 （3）、请列举具常见的促销活动形式 （4）、请列举创意促销活动形式 （5）、请你说明促销活动安排并将流程填入下表 8 7 6 5 4 3 2 1 备注 负责人 部门 时间 内容 流程 1、高效课堂学习小组建设 2、小组合作学习 一 三 二 一 二 三 四 班级人数超过43，设7组； 42人以下，班级设6组。 每组人数不宜超过7人， 4-6人为宜 培养小组文化 培训小组领导 养成合作学习方法与习惯 制定组规 Part 1 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 * Part 2 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 * Part 3 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 * Part 4 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 * Part 5 高效课堂教学模式 的实施与探索 目录页 CONTENTS PAGE P1、何为高效 P2.教学模式 P3.课堂组织 P4.课堂管理 何为高效课堂？ 教师 “衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴” 身心疲惫 厌教 学生 “你的柔情我永远不懂” 心力枯竭 厌学 教学改革 空间教学 微课 行为导向教学法 小组合作？ 学生是课堂的主人？ 评价体系？ 课改困惑 讨论=合作？是围坐还是合作学习？ 讨论还是放羊？ 学生做不到怎么办？ 自主还是自流？介入还是旁观？ 如何达到评价的多元化？ “老师我不知道””我觉得都很好” 4 师生关系被异化 2 3 穿 新 鞋 走 错 路 自主学习理解错 教学设计不科学 1 问题缺乏有效性 5 评价缺乏针对性 什么是高效课堂 以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。 以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂， “自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。 1、是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。 2、是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。 轻负担，低消耗，全维度，高质量。 临安山核桃区域品牌现在