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【点评】本例是测绘实际应用问题，其求解策略是利用解直角三角形知识将立体问题化归为平面问题，然后通过解三角形解决问题，并且有时也可用解析法求解． D C D * 第5讲 解三角形及三角函数模型应用题 1．考题展望 在高考试题中，有关解三角形的问题主要考查正弦定理、余弦定理的应用，同时与三角函数综合考查三角恒等变形的能力，题型以化简，求值或判断三角形形状为主，有时也考查有关解三角形的实际应用问题．有关解三角形的命题以选择题，填空题，解答题都有可能出现，一般为容易题和中档题． 【命题立意】本小题主要考查三角函数诱导公式和解三角形． 【命题立意】本小题主要考查正、余弦定理、二次函数的最值以及三角函数的基本关系、两角和的正弦的基础知识，考查数学阅读能力和分析解决实际问题的能力． (2)三角形中的三角函数问题，不能熟练地进行边角和已知关系式的等价转化，忽视三角形中的三内角的联系和大小范围的限制，易使思维受阻或解答出现增解现象． 135° 【点评】应用正弦定理、余弦定理解三角形时，要讲究公式的准确恰当运用，同时由正弦定理求角时，一定要利用大边对大角确认是一解还是两解． 【点评】正弦定理是一个连比等式，在使用这个定理时不一定要知道其中的三个量才能求第四个量，只要知道了其中的比值或等量关系就可以通过约分达到解决问题的目的．正弦定理揭示了三角形三边和其对角正弦的比例关系，余弦定理揭示了三角形的三边和其中一个内角的余弦之间的关系．正弦定理可以使各边的比值之间相互转化，余弦定理只要知道了三角形三边之间的比例关系即可求出其中的内角． D 【点评】分析求解与三角形有关的三角函数问题时，一方面应充分注意三角形三内角之间的相互关系和取值范围，并利用三内角和为180°进行角之间的相互转换，另一方面应充分利用正弦定理和余弦定理进行“边与角”的互化． 【点评】本例系三角形中的三角函数问题，第(1)问关键是利用正弦定理进行“边角转化”获得三角形关系式后求解，第(2)问关键是先利用三内角的关系将问题转化为关于角A(或C)的函数表达式后，再由题设条件探究角A(或C)的取值范围，问题方可求解． 【点评】本例是呈周期性变化规律的实际应用问题，其求解策略是利用三角函数解析式的知识建模，利用三角函数性质分析解决问题． *
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