小学网络道德教育现状调查报告.docVIP

小学生网络行为习惯及道德教育的现状调查报告 ——石嘴山市第九小学 杨静 一、调查的背景与目的 我校开设信息技术课已有近十年的时间了，学校有完备的网络机房，基本做到了人手一机。多数班级配备了多媒体教学设备；学校有完备的局域网，同时一根光线把校园连接到了因特网。学生在信息技术上可以接触网络，了解外面的世界。如何让学生正确认识网络，减少负面影响，培养良好的网络道德是摆在我们面前的一个课题。因此，我们开展了《研究构建小学网络德育的方法与途径》课题的研究。为了了解我校网络道德教育的现状，更好的完成课题，所以做了此项调查。 二、调查对象　 本调查采用分层整群抽样法选取学生样本，选取了石嘴山市第九小学4~6年级学生作为被试对象，共调查学生398人，其中男生215人，占54.02%,女生183人,占45.98%。 三、调查的过程　 1、课题组集体讨论调查方案，确定调查的指标。 2、课题组成员按指标分别出题。 3、课题组集体讨论，修改问卷。 4、进行小规模的预调查，并确定问卷。 5、简单培训调查者。 6、采用不记名方式调查，回收问卷。 7、对回收的数据进行分析，撰写调查报告。 四、调查的内容 网络道德指网上活动和交往所需要的，用以调节网民与社会、网民与网民之间关系的一系列行为规范的总称。对小学生进行网络道德的教育就是根据学生的网络道德现状，学校网络道德规范教育现状，学校师生的网络德育的需求现状，探