七年级数学平移复习1.docVIP

课题 5.4 平移（1） 课型 新授 教学目的 知识与技能：通过实例认识平移,理解平移的含义,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象，归纳等过程经历探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。 重点 探索并理解平移的性质. 难点 对平移的认识和性质的探索. 媒体 多媒体课件 教法 引导发现法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境 复习导入 教师课本图5.4-1的图案美丽的图案是由若干个相同的图案组合而成的教师将12张事先准备好的图(1)的图片(涂好颜色、并有序重叠在一起);然后从上而下抽取一张图片陆续移动,最终形成如图5.4-1上排左图图案,教师的操作演示提出问题:如何在一张半透明的纸上,画出一排形状大小如课本图5.4-2的雪人? (1)描图起什么作用? (2)在书上和半透明纸画直线而且要求描图时,两条直线要垂合. 这样做法起什么作用. (3)就半透明纸所画的图形归纳,教师板书给出平移的定义. 定义:一个图形沿着某个方向移动一定的距离,图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移. 学生观察这些图案