七年级生物人体和外界环境的气体交换1.docVIP

4.10.3 人体和外界环境的气体交换 教学目标： 知识目标：1、说出呼吸系统的结构和功能 2、说出呼吸运动的过程 3、说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量 能力目标：培养学生观察，动手能力 教学重点：1、说出呼吸系统的结构和功能 2、说出呼吸运动的过程 教学难点：说出呼吸运动的过程 课时安排：2课时 教学设计：　　 （一）、导入新课：。 　　师：为什么婴儿总是“啼哭”着来到人间? 空气是怎样进入人体的？ 进入人体内之前经过了哪些处理？ 　　这些问题就是我们今天要探讨的内容。 （二）呼吸系统的组成 出示：呼吸系统组成示意图。 鼻腔 呼吸道 喉 呼吸系统 气管 支气管 肺 出示：鼻的结构模式图。 小资料：鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。 分析：鼻作为呼吸道的起始部分，有什么作用么？有哪些与功能相适应的结构？ 小结：鼻腔能使外界寒冷、干燥的空气变得温暖、湿润、清洁。 提问：北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？ 自学思考： （1）呼吸系统和消化系统共用的器官是什么？ （2）呼吸道的各器官有什么作用？ （3）“痰”是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？新课标第一网 播放FLASH：呼