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张静中学高考作文之高考作文单项突破之升格篇 议论文的三次升格 我校学生大多选择议论文文体，在议论文写作指导方面我们一般进行三次升格训练。 一、首次升格——一般议论文到议论性散文 此次升格，首先要教会学生议论散文的框架和结构组合方法，以下两个模式比较容易掌握： 1．论据并列式 ①围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面； ②每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。 例：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列。 论据1：维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。 论据2：史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。 论据3：霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。 2．分论点并列式，拟写分论点的角度有三——是什么、为什么、怎么办。 ①从一个中心话题中分解出若干个分论点（一般三个）； ②按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头，形成排比段形式。 例1：以“诚实就是财富 ”为中心论点，从“是什么”角度展开构思。 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。 例2：以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 分论点3：人有意气才能千古留名，流