八年级物理电生磁3.docVIP

第二节电生磁 教学设计（一） 一、教学目标 1.知识与技能 ①简述什么是电流的磁效应。 ②通电导体周围存在磁场；画出通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场。 ③简述电磁铁的特性和工作原理。 2.过程与方法 ①观察和体验通电导体与磁体间的相互作用，培养空间想象能力。 ②通过对实验的分析，提高比较、分析、归纳的能力。 3.情感态度价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，探索自然界的奥秘，培养学习热情和求知态度。 二、教学重点： 通电螺线管的磁场和电磁铁特性。 三、教学难点： 通电螺线管磁场的极性与电流方向间的关系的得出；电磁铁特性的得出。 四、教具：直导线一根、干电池3节、螺线管、小磁针、导线、铁芯、电磁铁、图钉、条形磁铁、蹄行磁铁、多媒体课件、实物投影仪、开关 五、学具：软铁钉二个、小磁铁六个、漆包线一段、干电池三节电池座、回形针若干个、开关一个、滑动变阻器一个、电流表一个、导线若干条。（共13套） 六、教法：演示法、引导法、启发法 七、学法：观察法、探究法、分析法、归纳总结法 八、课时安排 1课时 九、教学过程： 一）创设情景，提出问题： 1教师在实物投影仪上演示奥斯特实验，引导学生观察： 当直导线通电时，你看到了什么现象？磁针发生偏转这现象说明了什么？（出示第一张图片，展示课题----电生磁） 二）新课： 1.教师叙述电与磁联系发现的发展史，指出其重大意义。（出示图片2奥斯特人像。 2