第讲量子论光量子玻尔经典物理困难解决方案.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 主讲：林洁丽 alishalin@163.com 电子与信息工程学院光信息工程系 2012年9月 量子力学 第一章 量子论基础 提纲 §1.1 经典物理学的困难 §1.2 光量子和普朗克－爱因斯坦关系 §1.3 玻尔的量子论 §1.4 波粒二象性和德布罗意波 第一、二讲 第一章 量子论基础 新课程的介绍 §1.1 经典物理学的困难 §1.2 光量子和普朗克－爱因斯坦关系 §1.3 玻尔的量子论 结束 新课程的介绍 总则(严格自我要求，保证不影响他人) 学时：48。专业：光信息科学与技术 课程的引入 课程介绍 课程学习目的 学习方法及参考书 教学大纲 返回 课程的引入问题一 课程的引入问题二 课程的引入问题三 课程的引入问题四（课程学习目的） 课程的介绍 研究对象——微观物质系统 、力学系统、散射系统等 量子力学是反映微观粒子（物质）的运动规律的理论。它和相对论一起，构成近代物理学的主要理论基础。本讲简要回顾量子力学诞生的早期量子论的要点，为叙述量子力学原理作概念上的准备，特别是微观物质（光和实物粒子）的波粒二象性的概念。 注意：宏观物质的运动规律也可以用量子力学描述处理。但就精度而言，经典理论已经足够，故一般情况下宏观物质用经典物理加以处理。特殊情况下，宏观体系也可能必须用量子力学处理，例如宏观量子效应。 课程的介绍 学习困难：概念、思维方式、运动规律、数学工具（高等数学、数理方程、线性代数等）都是全新的。 中心思想： 路线：光的量子说?物质的波粒说（受几何光学与经典力学的类似的启发）?薛定谔方程?量子理论 基本概念：波粒二象性、不确定关系、波函数统计解释。 人物介绍 返回 人物介绍 普朗克 德布罗意 薛定谔 海森堡 泡利 狄拉克 爱因斯坦 返回 普朗克MAX PLANCK (1858-1947) 德国物理学家，量子物理学的开创者和奠基人，1918年诺贝尔物理学奖金的获得者。普朗克的伟大成就，就是创立了量子理论，这是物理学史上的一次巨大变革。从此结束了经典物理学一统天下的局面。 德布罗意LOUIS DE BROGLIE (1892-1987) 1929年诺贝尔物理学奖获得者，波动力学的创始人，量子力学的奠基人之一。 薛定谔ERWIN SCHRODINGER (1887-1961) 奥地利物理学家，1933年诺贝尔物理奖获得者。 海森堡WERNER HEISENBERG (1901-1976) 德国理论物理学家。1932年度的诺贝尔物理学奖金获得者，因为他创立了量子力学的矩阵力学形式。 泡利WOLFGANG PAULI (1900-1958) 瑞士籍奥地利理论物理学家，荣获1945年诺贝尔物理学奖 。 狄拉克PAUL DIRAC (1902-1984) 英国物理学家，1933年狄拉克和薛定谔一起分享当年度诺贝尔物理学奖金。狄拉克对物理学的主要贡献是发展了量子力学，提出了著名的狄拉克方程，并且从理论上预言了正电子的存在。 返回 课程学习目的 量子力学的地位 量子力学的诞生不但使人类对物质微观结构有了深刻的认识，并且从此为人类生活带来了深刻的变革，可以说没有量子力学，就没有今天的现代化电子设备，高科技材料，因为这些现代化设备所用材料的理论基础都是量子力学。 （激光、半导体、电介质、超导材料、高能物理与核物理、量子化学、量子生物学……，都以量子力学为基础理论） 课程学习目的 量子力学是基础学科，是现代物理学的支柱之一。已经应用于各个学科和技术领域。特别是近10年来量子计算、量子信息（量子隐形传态、量子密码术）等学科的快速发展，使量子力学焕发了第二春。 *过去有学生批评“量子力学不讲理”（包括北大、清华的学生），量子力学的概念和原理的学习和讲解历来是物理系学生和教师的难点。这是因为，一方面我们的课时有限，不能作足够多的说明、举例，另一