08.单元复习（一）.pptVIP

教学后记 1.此练习设计了估算的练习，注重了新旧知识的归纳总结。 2.应用部分主要通过例图加以理解，从中看出学生的审题能力不强，受已有经验的影响，易掉入题中“陷阱”！如第五题！ * 教学目标： 1、在具体的情境中熟练理解用连乘解决的实际 问题的数量关系，并会用连乘方法解决实际 问题。 2、同一问题能用不同的方法去解决，培养学生 思维的灵活动。 3、培养学生合作交流的意识与能力。 教学重点：熟练理解数量关系。 教学难点：解决问题的多样性。 看谁算得快! 256×3×2= 256×6= 205×4×2= 205×8= 430×3×3= 430×9= 1536 1536 1640 1640 拓展延伸 (2)张老师买了4辆三轮车和1张小床,一共用了多少钱? (3)王老师买2辆三轮车,付出500元,应找回多少钱? 奥数之星 *