10.5用计算器探索规律总复习.pptVIP

教学要求 重点、难点 填表 直接写出下面算式的得数。 填空 先计算第一题的得数，再直接写后面两题的得数。 你能用简便方法计算吗？ 拓展 教学后记 学生对于积的变化规律与商不变规律的一般形式理解不错,但对于变式,如:一个积乘5,另一个积乘2;或一个积乘3,另一个积除以3。被除数不变，除数乘以5，商反而要除以5。等类形，理解还不够，需加强理解。 * 1、探索并掌握积的一些变化规律和商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 2、经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体会探索数学规律，发现数学结论的基本方法，发展数学思维能力。 积的一些变化规律和商不变的规律 240×2 240 积 16×10 16×2 16 16 16 因数 42 42 42×10 15×2 15 因数 8×36=288 80×36= 800×36= 80×360= 19×2=38 19×8= 19×12= 190×12= 1、一个因数乘4，另一个因数不变，积也（ ）。 2、一个因数乘4，另一个因数乘 5，积（ ）。 3、在一个数的末尾添两个0，就是把这个数（ ）100倍。 4、两个因数的积是139，如果一个因数乘3，要使积不变，则另一个因数应（ ）。 乘4 乘20 扩大 除以3 （1）38×12= (36÷4