13.4化简含有字母的式子.pptVIP

* 1\让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方 法的探索过程，会化简这样的式子。 2\让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些 数量关系并化简的过程中，加深对这些数 量关系的理解，提高抽象思维的水平。 3\让学生初步学习用符号语言进行表达、交 流，体会数学与实际问题的密切联系，感 受数学表达方式的严谨性、概括性以及简 洁性。 教学目标 教学重、难点： 掌握方法，会化简形如“ax±bx”的式子 小华用小棒摆了a个三角形, 小芳用小棒摆了a个正方形. 他们一共用了多少根小棒? 3a+4a (3+4)a = = 7a 小华用小棒摆了a个三角形, 小芳用小棒摆了a个正方形. 小芳比小华多用了多少根小棒? 4a-3a (4-3)a = = a 苹果有( )千克, 梨有( )千克, 苹果和梨共有( )千克, 苹果比梨多( )千克. 5x 3x 8x 2x 计算下面各题。 4x+5x 4a-2a 7x+3x 2b+7b 9x-6x 8y+y 6a-5a 7x-x =9x =2a =10x =9b =3x =9y =a =6x 明明家 学校 冬冬家 明明从家出发，每分行65米，a分可到学校；冬冬从家出发，每分行75米，a分也可到学校。从明明家到冬冬家一共有（ ）米。 140a 同学们去采集植物标本， 四年级采集了a个，六年级采集