20132014高中历史人教版选修一8.1从锁国走向开国的日本(人教版选修1)资料.pptVIP

基础导学 核心考点 教材题解 第八单元 日本明治维新 第1课　从锁国走向开国的日本 课程标准 知道明治维新的历史条件。 内容解读 1．了解德川幕府统治下的日本社会状况及危机。 2．分析日本由锁国走向开国的主、客观因素。 (1)幕府统治 ①天皇：名义上的最高统治者，无_____。 ②将军：直接管理着全国四分之一以上的_____和许多重要城市。 ③大名：藩的首领，享有_______________，必须听命于 将军。 一、德川幕府的统治 1．政治上 实权 土地 藩的世袭统治权 ④武士：将军和大名的家臣，必须效忠将军或大名，是幕府的_________。 (2)日本社会分为____、农、工、商等不同的身份等级。 (1)目的：防止外部势力对日本的侵入。 (2)表现 ①严禁日本人与外国贸易，驱逐外国商人和_______出境，只允许同_____、朝鲜和荷兰等国通商。 ②规定日本人不得出国，也不允许在国外的日本人回国。 农业、手工业和商业都有了一定的发展，出现了_______ _______。 2．对外关系上：推行闭关锁国 统治基础 士 中国 传教士 3．经济上 资本主 义萌芽 统治阶级剥削与压迫沉重，_________日趋尖锐。 (1)19世纪中期，西方列强完成工业革命。 (2)日本_____________，封建落后，给西方列强以可乘之机。 (1)1853年，美国要求与日本建立_________和进行贸易。 (2)1854年，佩里同幕府签订了《_____________》。 日本陷入_________的危机之中。 4．社会关系上 社会矛盾 二、黑船事件 1．原因 幕府统治腐朽 2．概况 外交关系 日美亲善条约 3．后果 半殖民地 名师点拨：“黑船事件”是日本由“锁国”走向“开国”的一个重要转折点。“黑船事件”后，日本民族危机进一步加深，从而引起整个日本社会危机的进一步加剧。部分先进的日本人也真切地感受到了自己和大洋彼岸那个世界的差距，他们开始向西方学习，要求变革的呼声更加强烈。 (1)内因 ①大量_____失业。 ②许多地方的_____和贫困_____发动起义，社会危机加强。 (2)外因：不平等条约签订后，西方资本主义国家进行殖民侵略。 (1)消极方面：加剧了日本_________。 (2)积极方面：刺激了日本_________的发展。 推动了日本的_________。 三、日本社会危机的加剧 1．原因 2．表现 3．影响 工人 农民 市民 社会危机 资本主义 社会变革 名师点拨：19世纪中期日本社会危机的加剧是由内、外因造成的，这是引起社会变革的根源。 阅读下列图片： 拓展1 (1)图一反映了什么现象？对日本社会有何影响？ (2)图二反映的是什么事件？结果如何？ 答案　(1)出现了资本主义萌芽。影响：①促使自然经济日益解体；②引起日本社会阶级结构和等级秩序的变化，动摇了幕府统治的基础；③社会矛盾日益尖锐，加剧了日本幕府统治的危机。 (2)黑船事件。强迫日本签订《日美亲善条约》，打开了日本的大门，使日本陷入半殖民地的危机之中。 武士中不论大小，一般都是贫困……武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽。之后，手中的财产就愈来愈少，尤其是身心因而衰弱，忠诚也日益减退。……有些武士染上商人习气，不知仁义廉耻为何物…… ——引自日本《世事见闻录》 (1)上述材料反映出当时日本的阶级关系发生了怎样的变化？ (2)作者关于“武士……忠诚也日益减退。……有些武士染上商人习气，不知仁义廉耻为何物……”的认识是否正确？为什么？ 拓展2 答案　(1)武士阶层走向没落，要求改变现状，由维护封建社会的支柱变为一支反对幕府统治的力量。 (2)不正确。作者没有看到资本主义因素对封建社会的冲击的进步性，而是站在守旧的立场上，只看到了它的某些消极因素。 日本的闭关锁国政策和清政府的闭关锁国政策的相同点是什么？ 提示　相同点的比较应从宏观的角度看，即从根源、目的、内容和结果四个方面来掌握。 (1)从根源上看都是封建自然经济的产物。 (2)目的都是防止外来势力的入侵，维护封建统治。 (3)内容上都是严禁本国人民和外国进行交往和贸易。 (4)结果都造成国家的与世隔绝，成为落后的主要原因之一。 19世纪中期日本面临的主要问题 【角度1】? 西方资本主义的入侵给日本社会带来了怎样的影响？ 提示　日本在西方武力威胁下，被迫签订不平等条约，面临着沦为殖民地或半殖民地的危险。使日本有识之士萌生了强烈的民族意识，开始积极探寻救亡图存的道路。 【角度2】? 17世纪30年代，德川幕府陆续发布锁国令，对外实行锁国政策。我们今天应该如何评价德川幕府的锁国政策？ 答案　幕府的锁国政策，有利于防止西方殖民势力的渗透，维护日本的独