2015届中考化学第一轮单元知识点复习教案24.docVIP

课题 第九单元 课题３ 溶质的质量分数（1） 课型 新授 编写 张 宏 集体研讨时间 月　　　　日 使用修改时间 　　　月　　　　日 教学目标 知识与 技能 1.了解溶液组成的含义，并能进行溶质质量分数的简单计算。 2.初步学会一定溶质质量分数的溶液。学会分析有关溶质质量分数问题的方法，提高解题能力。 1.进一步了解溶质的质量分数的计算在生产、生活中的广泛应用，体会化学对人类的重要意义，增强学习的兴趣。 2联系生活实际，培育科学，严谨的态度和对生活的热爱。 1..溶质的质量分数的概念及简单计算。 理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。 问题　1：你会观察到什么现象？你能解释其中的原因吗？鸡蛋死海里，为什么人可以漂浮在水面上吗？ 学生、观察、思考、生疑 板书本节课题 自 主 学 习 问题1..什么是溶质质量分数溶质质量分数的概念1． 问题2。在生活中你还有什么方法判断溶液的浓稀呢？ 问题3。你知道哪些溶液组成的表示方法？哪种溶液组成的表示方法最简单 问题4 什么是溶质质量分数0.9%，它的含义是什么？ 例1 教材P43例1 跟踪练习1：计算下列溶液中溶质的质量分数。 ①把10 g硫酸钠全部溶于100 g的水中。②100 g硫酸钠溶液中有10 g硫酸钠。 问题5：你能根据公式变形完成下表吗？ 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶液质量/g 溶质质量分数 10 ? 200 ? ? 96 100 ? ? ? 150 16% 35.7 100 ? ? 问题6：溶液的组成变化与浓、稀的关系是怎样的 溶质 质量 溶剂 质量 溶液 质量 溶质质量分数60℃，硝酸钾的溶解度为110g。 1.60℃时，将60g硝酸钾放入50g水中充分溶解后，所得溶液中溶质质量分数是多少？ 2.将上述溶液平均分成3份，每份溶液中溶质质量分数是多少？ 3.若要改变述溶液中溶质质量分数，可采取哪些方法？ 知识点2 ： 溶液的稀释 问题1 ：用A、B两个烧杯各取90克溶质的质量分数为10％的硝酸钾溶液，再向A烧杯中加入10 g硝酸钾，向B烧杯中加入10 g水，并用玻璃棒搅拌至全部溶解。 nrwwhb ? 原溶液中溶质的质量是多少?溶 液的质量是多少?溶剂的质量是少? KAk+[f ? ?（2）?向原溶液中增加10克硝酸钾(全部溶解)或增加10克水后，溶液中溶质质量、溶剂质量、溶液质量各是多少? AQ`V_LLB7. ?溶质的质量分数各是多少?加水前后，溶液中哪些量发生了变化？哪些量没有发生了变化 例3教材P43例2 （1）若设需要加入水的质量为x，请列出方程式并计算。 0FQwA K* ?p（2）若设稀释后溶液的质量为x，请列出方程式并计算 跟踪练习：课本45页2 例3课本45页第3题 将0.5 g、1.5 g、2 g的硫酸铜分别放入三支装有10 ml水的试管中。分组探究，观察并猜想。 思考、联想、讨论、交流： １．溶液所含溶剂质量相同，溶质质量不同，所以组成各不相同。 ２．通过观察颜色、尝味道等方法来判断溶液的浓稀，仅仅是判断溶液浓稀粗略的方法。 4.浓与稀只能粗略地表明一定量的溶液里所含溶质的多少，不能精确表示溶液组成 阅读教材P42，找出溶质质量分数的概念。活动与探究 ③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。 ④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。 利用公式变形快速填表组内交流 分组分析、讨论 组间交流、归纳 形成共识： 溶质质量、溶剂质量不等比变化才会引出溶质质量分数的变化 小组合议，展示交流，讨论评价 [解法指导]溶质溶解达饱和时不能继续溶解。 饱和溶液中，溶质质量分数= 教师应让学生明确，化学计算时应根据化学概念，尊重化学事实，溶质的质量分数只能在一定范围内才有意义。 分析、计算、讨论，交流，形成共识： 加水后溶质质量分数变小了，属于溶液稀释，稀释过程中：溶剂、溶液的质量变大，溶质的质量不变，溶质质量分数变 稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量 学生自学，小组合议，展示交流，讨论评价 讨论交流 溶液质量（m） 2．溶液稀释：稀释前溶质的质量＝稀释后溶质的质量 涉及到体积时：溶液质量＝溶液体积×溶液密度 溶质质量＝溶液体积×溶液密度×溶质的质量分数 诊 断 评 价 1.硫酸钠溶液中硫酸钠的质量分数为38%，下列描述正确的是（ 1 ） （1）每100 g的溶液里有硫酸钠38 g。（2）每100 ml的溶液里有硫酸钠38 ml。 （3）每100 g的溶剂里有硫酸钠38 g（4）溶质和溶剂的质量比为38:100 2. 20 ℃时，将40 g氯化钠(20 ℃时NaCl的溶解度为36.0 g)放入100 g水中，所配置的溶