2014年高考历史总复习方略历史思维能力训练与培养（.pptVIP

2014年高考历史 总复习方略 历史思维能力训练与培养 （201310北大） 北京五中张道林 一《高考大纲》与能力要求 高考考什么？怎样考？ 2013年高考概况 （一）2013考试中心命题省份（4）： 文综大纲卷 广西 文综新课标甲卷 甘肃 、贵州、 青海、 西藏 宁夏 黑龙江 内蒙古 云南 新疆 吉林 文综新课标乙卷 陕西 湖南 辽宁 河南 山西 江西 河北 湖北 新课标单科：海南 （二）2013年自主命题省份（10） 文综课标卷 山东 广东 天津 浙江 福建 北京 安徽 四川 重庆 单科课标:上海 江苏 总计：1+2+1+10=14 一、以能力立意为核心，考查学科主体内容，突出考查文科综合的四项基本能力。 第一条阅读和获取信息， 第三条描述和阐释信息的能力， 第二条调动和运用知识， 第四条论证和探讨问题的能力。 80方法 例一：2013新课标全国卷二 24．司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 A．《史记》关于黄帝的记录准确可信 B．传说一定程度上可以反映历史真实 C．历史文献记录应当与口头传说相印证 D．最完整的历史文本记录的历史